陈晓敏

自 1999年开始，性教育就是新西兰学校健康和体育以及人际关系教育的一部分。新西兰学校课程视性教育为终身过程，认为性教育不仅包括性与生殖等生理知识，还应该包括性别认同、人际关系、友谊、健康和社會等知识。同时，性教育还涉及更广泛的关系教育领域，涉及社会和情感学习以及预防欺凌教育，帮助青少年儿童了解自己并以积极和尊重的方式与他人交流，为每个人创造健康安全的身心环境。

新西兰的性教育和体育与健康课程包含身心和谐健康、社会与性、性健康、态度和价值观等概念，从低到高分为八个级别，每个级别都有三个大目标——与性发育相关的知识、情感和技能，人际关系技巧和态度，处理人际关系并认真思考社会中的性现象。

在新西兰，孩子一般5岁入小学。在小学一至三年级，学生着重学习成长发展、人体、友谊和家庭关系，例如描述成长的变化，识别身体部位和发育需求；讨论家庭关系，了解和尊重不同类型的家庭结构；质疑和讨论性别定式，学习以行动支持他人的幸福和友谊技巧；了解与关系和身份相关的基本人权；学会表达感受以及为建设积极包容的环境做贡献。

在小学四至六年级，学生侧重了解青春期变化和身体成长发育，会涉及与人类生育有关的知识，例如描述社会信息和刻板印象如何影响幸福，肯定自己和他人的权利；反思友谊，建立积极的人际关系；确定网络和社交媒体环境中的风险和问题。……