周艳艳

摘 要：中职英语课堂要传授知识与技能，也要塑造学生的人生观，价值观。因此，课堂管理十分重要。要把培养学生良好学习习惯，规范学生行为习惯作为工作重点。

关键词：中职教育；英语课堂；管理

在市场经济条件下，培养优秀品格，具备全面素养的高品质人才是中专职业教育的主要使命。中职教育一方面向学生传授知识与技能，另一方面还要塑造学生的人生观，价值观。作为基本素养的英语教学，是十分必要和不可或缺的。因此，英语老师要把教学与课堂管理很好地结合起来。好的课堂管理能使得学生学习积极性大大地提高。

一、培养学生形成社会主义核心价值观

教师本人要做好示范作用。学高为范，德高为师。英语课堂教学中要把社会主义核心价值观融入到课堂活动。活动中，始终把学生放在主体地位，设计多种课堂活动，营造出浓厚的思想教育气氛，形成良好的育人环境。课堂上下都要培养学生良好的道德素质，并且要注重规范学生的行为习惯。时刻培养学生爱国、敬业、诚信、友善的主观意识及其服务社会、服务他人的责任感、义务感。教师也可以利用课余时间带领学生走入社区做义工或志愿者，让学生为社会奉献一份爱心，贡献一份力量。教师本人要以身作则、为人师表，全方位育人，以此促进思想政治教育各项工作的开展。在老师带领下，学生会逐渐形成好的习惯和价值观，并渐渐形成好的学习氛围。

二、使用合理的管理方法

学生课堂管理工作要作为重点。中专学校学生正处于青春期，思想活跃而不成熟，自我约束能力较差。学生中课堂上注意力不集中，对手机依赖性较强， 因此，根据学生特点，课堂管理工作必须讲究方式方法，分析学生心态，把握学生动机。以理服人，以情感人。要关心学生，发现学生的闪光点，调节学生情感，化解学生的消极情绪。对于违纪学生，要从思想上解决问题，让学生心里能够接受。对后进生不抱成见，多多谈心，鼓励他们进步。

多設计一些英语口语对话，猜谜，辩论等小组竞技活动，培养学生的团队意识，对表现好的学生多加鼓励，使得课堂上形成良性的竞争循环，营造良好的学习氛围。

三、提高教学质量

近几年来，中职生源不足，招生质量也在下降。针对市场需求，学校要提高自己的办学质量，在公众面前树立自身良好形象。学校要注重打造自己的职业教育品牌，培养出高质量的毕业生，以树立良好形象，从而取得市场及公众的信赖。作为基本人文素养基础课的英语课堂也要基于市场要求，做好市场定位，满足学生的日常交际会话需要，同时注意满足中职教育各专业设置提出的相关要求。教师可以在课堂管理学生时，把职业英语基本素养纳入学生期末考核，予以分数量化，使得学生在完成学习任务的同时，也潜移默化地具备了职场上需要的相关专业英语技能，对学生今后的就业打下良好的基础。

四、做好课堂教学反馈

做好英语课堂管理的同时，还要注重学生的反馈。在课堂上收集学生的各种反馈和意见，课下多与学生沟通和交流，聆听学生的心声，及时地做出教学难点和重点的调整。对学习优秀的学生和后进生的反馈都要一视同仁，不能存在不予理睬和无视的态度。要做好教学反思，时刻调整自身的授课方式，采用以学生为中心的教学法，和学生共同提高和进步。

五、制定完善的课堂奖惩制度

俗话说得好，无规矩不成方圆。课堂教学也是如此。如果仅仅在口头上管理学生，往往效果拆强人意。因此，在学期初始，就要制定合理又完善的课堂奖惩制度，对于遵守课堂秩序和纪律的学生，平时成绩予以加分。对于违反课堂秩序和学校规定的学生，先采取批评教育的方法予以疏导，令其整改。对于屡教不改的学生，予以平时成绩扣分，同时也要注意安抚学生情绪，尽量做到公平公正。课堂管理学生时，一定一视同仁，采用同样的尺度进行奖惩，决不能偏袒任何一个学生。

六、结束语

中职教育任重而道远。作为基础课之一的英语课堂，责任重大，既要培养学生的英语交际能力，也要管理好学生的课堂行为，督促学生养成良好的学习习惯和正确的人生观，价值观。好的课堂管理，能让学生爱上学习，养成良好的学习习惯，掌握专业的知识和技能，将来为社会输送大量高质量的毕业生服务社会，回馈社会。教育好学生，管理好课堂，这是每个从事中职教育的老师义不容辞的责任。

参考文献：

[1] 李天航.中职院校学生心理现状及对策——试从组织行为学角度分析研究[J].科教导刊（下旬），2015，03.

[2] 孙思.中职学校学生就业现状及对策研究[J].当代教育实践与教学研究，2015，02.