摘 要：科学技术的发展速度逐渐加快，如今社会正在逐渐步入网络时代。众多电子书的出现逐渐取代传统的纸质书籍，而电子图书馆也逐渐替代原本的纸质图书馆。网络的发展虽然给人类生活带来的诸多便利，不过我们仍然要意识到网络时代的到来也冲击了汉语言文学。对汉语言文学教师来说，迫切的需要研究汉语言文学在网络时代中的经典阅读策略，从而不断促进的汉语言文学学生的经典阅读体验，逐渐将时代发展和汉语言文学紧密连接在一起。

关键词：汉语言文学 网络时代 经典阅读策略

中图分类号：G623.2 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2018）02-0-01

引言

汉语言文学是高等教育中的关键课程之一，并且也是全国各大高校中的必修课之一。开设汉语言文学专业除了能够让大学生掌握理论知识体系之外，还可以让他们自觉的肩负起传承中华民族文化的伟大使命。汉语言文学中的关键部分之一就是经典文化作品阅读，当学习者在阅读之时能够清楚的了解到其中所蕴含的民族精神以及中国文化。在网络持续发展之后，优秀文学作品阅读受到了一定的冲击，该如何使用网络技术来优化汉语言文学经典阅读模式已经成为现在的教师所需关注的重点问题之一。

一、网络时代跟汉语言文学经典阅读之间的矛盾

1.表现形式上的矛盾

如今，众多的学生会将时间花费在网络之上，尽管网络可以给汉语言文学阅读带来诸多的资料和信息，不过很少一部分学生会使用网络来关注经典名著。这是因为现在网络上大量充斥着娱乐信息，迫使学生将关注点转移到八卦新闻之上，因此，学生阅读能力得不到持续增强。众多的娱乐新闻不管是主题还是内容都比较简短，但我会配上众多图片，因此，学生们习惯了快速阅读。但是，汉语言文学阅读大多较为深刻，如果用快速阅读的方式将难以理解其中深意远的情感，唯有细细品味才能够明白其中的文化内涵。

2.文学著作的矛盾

经过长期发展，网络已经逐渐遍布全球各地，作为一个比较新鲜的事物，网络对年轻一代的成长，现在的青少年从小便在网络环境中成长，因此十分容易受到网络的影响并且形成了一些较为不好的习惯。而在阅读汉语文学经典名著时，学生们往往因为内心比较浮躁而难以理解其中经过岁月沉淀而积累下来的智慧结晶[1]。并且，经典文学著作往往跨越了多个时代。不管是《红楼梦》、《水浒传》还是《雷雨》、《茶馆》，其中的时代感和年代感比较强烈，而现如今的学生因为时代背景原因和难以理解文章中的主要内涵，所以严重影响了经典名著的阅读。

二、汉语言文学在网络时代中的经典阅读策略

1.充分使用多媒體技术来对汉语言文学教学方式进行创新

如今，随着网络发展，众多的汉语言文学教师开始将多媒体技术使用在汉语文学教学的过程中，这一转变也是高校教育事业的改革之一。以往使用黑板进行板书的教学方式尽管可以帮助学生们理清他们的思路并且可以帮助学生们更好的经营笔记记录，不过上课效率却在一定程度上受到了影响。因此，在教学方式层面上，高校汉语言文学教师必须要改革创新传统教学方式[2]。帮助学生们记住重点知识尽管在教学中至关重要，不过如果长期使用死记硬背的方式，汉语言文学教学的实效性将得不到持续增强，教学目标也难以实现。如今已经是多媒体时代，汉语言文学教师需要坚持在课堂中使用多媒体技术。在教学过程中充分融入包括PPT、图片、纪录片、宣传片在内的诸多内容，在提升汉语言文学学生学习积极性的前提下帮助他们进行经典阅读。

2.将课堂变成舞台

经典文学作品其中的内容还比较丰富、思想比较深刻，比如名著《红楼梦》中所涉及的文学，知识多如牛毛，并且人物关系也极其复杂，如果是使用口头讲述的方式，则很难让学生们清楚的明白其中的人物之间的关系，那么这便会阻碍他们进行经典阅读。但是，如果把课堂变成学生们的舞台，那么汉语言文学的学习将会变得更加高效，比如，在笔者布置学生进行经典文学著作《雷雨》时，会给学生们一定的时间限制并鼓励学生们在，有准备的基础之上，使用辩论的方式来交流人物的个性以及故事情节[3]。此外，笔者还会鼓励学生们勇敢的讲出他们的想法，利用演讲比赛的方式锻炼学生们应变能力、思考问题的能力以及口才能力。诸多教学方式的综合应用，其主要目的还是为了丰富学生们的理论知识并帮助学生们培养其学习能力，让他们可以在自由独立思考的基础之上进行全面发展。

3.将经典阅读变成网络视频资源

网络时代的发展也支持很多青少年逐渐失去阅读文字作品的兴趣，然而十分关注声音和图像结合起来的作品，并且，如今的人们主要获取信息的渠道大多是网络视频资源。那么，既然不能改变这一情况，那么教师就需要将文字经典作品变成声音图像结合的视频以帮助学生理解和消化经典作品。比如学校可以组织阅读社团以及说书论坛，在定期的活动之中让每个学生阅读经典文化作品并通过口头表达的方式讲述出来。等到学生们需要自行讲述其中内容的时候，他们便可以更加清晰的感受到经典阅读作品中的情感。汉语言文学经典阅读不仅可以提高学生们的思想建设以及文学品位，可以传承传统文化。在网络时代，如何将汉语言文学以及经典阅读之间的关系进行良好的处理已经演变成创新汉语言文学教学方式的主要内容。

三、结语

网络时代在逐步发展，这也就意味着网络资源在不断冲击着古典文学作品，不过我们还是要明白，网络资源以及汉语言文学作品并非水火不容的关系，其二者之间还是具有一定联系的。因此，在汉语言文学教学中使用网络资源最为主要的目的就是可以避免学生因为不习惯传统汉语文学教学方式而失去对汉语言文学经典阅读的兴趣，同时还可以逐渐的发扬网络优势并将其中的优势融入到经典文学的阅读之中，从而通过不同的表现形式来寻找到文字和网络之间的平衡点，通过两者的结合来在网络时代传承优秀古典文学并提升学生经典文学阅读能力以及文学素养。

参考文献

[1]王德明.名著演出：网络时代汉语言文学专业学生的一种经典阅读与体验——汉语言文学专业“课堂+舞台”实践教学新模式研究[J].中国大学教学，2011，08：83-85.

[2]李登宇.网络时代下汉语言文学的经典阅读与体验简述[J].新媒体研究，2016，201：36+49.

[3]白玛才吉.新时期网络时代汉语言文学的经典阅读和体验探究[J].名作欣赏，2016，35：170-171.

作者简介：魏君洁，（1990.10-），女，山东费县，汉，学位：文学学士，职称：初级，研究方向：汉语言文学。