杨佳

摘 要：针对基层领导干部实施党性教育是基层党校的工作任务，而要想提高党性教育的实效性，就应该从多角度进行研究和分析。在本次研究工作中，在全面把握基层党校干部培训现状的基础上提出了提高党性教育实效性的建议，并进行了实践探索，进一步明确了基层党校加强干部党性教育实效性的现实意义，能够为其他研究活动的开展提供相应的理论指导。

关键词：基层党校 干部 党性教育 实效性

中图分类号：D261 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2018）02-0-01

基层党校加强对党员干部实施党性教育有助于保持党员先进性，提高党员的思想政治素养和工作能力，为更好的开展基层工作提供相应的保障。因此我国各地区基层党校在加强干部党性教育方面做出了一定的努力和探索，希望能够进一步提高党性教育的实效性，促进党员干部培养工作质量的提高。湖南邵阳市委党校也结合本地区基层党校党性教育实际情况进行了研究，并取得了相应的研究成果。

一、当前基层党校干部培训工作中存在的问题

在研究实践中经过不断的调查和探索发现，现阶段基层党校在开展基层党性教育的过程中遇到了一定的问题，对干部党性培训工作产生了不良影响。对前期研究工作经验和研究成功进行系统的总结和分析，发现问题主要集中在以下几个方面：其一，培训平台的建设存在缺陷，基层党校特别是贫困地区的基层党校师资力量缺乏、教育资源供给不足、教育设备不足以支撑教育改革工作，影响干部党性教育的实际效果[1]。其二，办学机制不够完善，在实际办学综合管理工作中仍然存在明显的行政化管理、计划性运作以及任务式教学问题，教学能动性不足，党性教育效果相对较差。其三，对干部党性教育的认识存在偏差，重视理论、轻视党性教育实践；重视抽象知识的讲解、忽视党性教育的案例等，无法结合干部实际工作需求开展党性教育，对党性教育的针对性和有效性产生不良影响。其四，干部党性教育落实工作中出现了矛盾，如教学矛盾、工学矛盾和供学矛盾等，严重影响了党性教育的灵活性、多样性，甚至出现供给不足的问题，不利于基层党校干部培训实效的提升。

二、在基层党校加强干部党性教育实效方面的实践探索

针对当前基层党校在加强干部党性教育过程中面临的问题，经过系统的研究，并且对干部党性教育的具体需求进行全面整合，提出了合理化建议，并在以下方面做出了相应的实践探索，取得了一定的成果，实现了对党校干部党性教育新局面的开创。

1.提高培训能力，探索干训新模式

基于构建干训新模式的工作需求，首先，基层党校加强对制度建设的重视，并且从党校教育主阵地、考核制度、培训工作的开展规范以及培训安排等角度进行系统的分析，从制度规范角度为培训工作的全面推进提供了相应的保障[2]。其次，基层党校针对培训方式进行了细化的探索，为了追求理论和实践的结合，尝试引入“联训”、“网训”、“辅训”相结合的模式，保证可以适应不同情况下基层党校干部党性教育的实际情况，满足教育培训的具体需求。再次，在对培训内容進行选择的过程中，在明确基层党校党性教育作用的基础上，将政治培训、党性培训、素质和能力培训进行有机结合，并且适当的突出政治培训和党性培训的重要性，促进培训工作的优化开展。最后，结合工作职责对培训服务对象进行有效的拓展，并且联系其他相关部门和机构共同参与到培训建设活动中，有效促进了培训质量的提高，培训实效也明显增强。

2.重视调研改革工作，提高科研成果质量

在干部党性教育改革实践中，将开放的理念作为指引，在教学和科研一体化方面做出了一定的实践，党性干部党性教育在辅助党委政府开展各项工作方面的作用得到进一步发挥[3]。在具体研究实践中，从完善科研管理制度，促进科研工作有序推进；鼓励科研人员积极参与科研实践；争取上级领导的支持角度入手，实现了校内外的有机结合，借助适当的研究对干部党性教育形成了更为明确的认识，并且积极借助科研成果探索党性教育改革的措施，有效保障了党性教育质量的提高。

3.强化制度保障，营造党性教育的良好氛围

在探索加强干部党性教育实效的工作中，尝试将解决问题和构建长效工作机制进行有机结合，且从后勤管理、行政管理、教学管理、科研管理等多角度完善制度建设，为干部党性工作的开展提供相应的制度保障。此外也联合基层相关部门，积极配合学校党性教育工作的开展，在学校中营造良好的工作氛围，为党性教育实效性的提高提供了重要的保障。

三、基层党校加强干部党性教育的现实意义

全面整合课题研究的基本情况以及在研究过程中取得的阶段性成果，发现在基层党校的教育实践中加强对干部党性教育实效性的重视，并在深入贯彻落实习近平总书记系列重要讲话精神，促进全面从严治党在基层党校教育工作中有效延伸，将“三严三实”教育成果引入到党性教育实践中，促进干部党性教育的优化开展，在保持干部党员先进性和纯洁性的同时，也能进一步提高党性教育的有效性[4]。同时，发现借助在基层党校干部教育培训工作中全面加强对党性教育的重视，并积极引入上述方法提高党性教育的有效性，党员干部思想认识更加深刻，不仅综合素质得到了显著的提高，并且在工作实践中能够明确自身责任，恪尽职守完成工作，确保各项岗位工作全面优化开展，为基层群众提供高质量的服务。可见，在未来基层党校开展干部党性教育的过程中，仍然应该坚守先进思想的指导，引入开放办学教育理念、突出教育针对性、展现党校办学特色、对教育师资力量进行全面整合等，这样能够夯实干部党性教育实效的基础，将干部培养成为具有较强先进性和纯洁性的模范党员，为地区基层建设事业贡献相应的力量。

结语

研究发现，在基层党校的党性教育实践中，结合具体工作内容和新时期党性教育的发展优化措施对干部群体的党性教育进行适当的创新，可以有效提高党性教育的有效性，促进干部群体在工作中始终保持先进性，发挥先锋模范作用，为基层工作的开展创造良好的条件。所以在基层党校教育的未来工作实践中，建议仍然加强对提高党性教育实效性的探索，确保干部党性教育作用的全面发挥。

参考文献

[1]王久高. 基层党校加强干部党性教育实效性的问题与对策[J]. 中共石家庄市委党校学报， 2014（1）：35-39.

[2]颜自力. 基层党校加强干部党性教育实效性的问题与对策[J]. 中小企业管理与科技旬刊， 2015（33）：66-67.

[3]干晓梅. 基层党校加强干部党性教育有效性的问题与对策[J]. 经济管理：全文版， 2016（7）：00036-00037.

[4]韦利秋. 基层党校加强干部党性教育实效性的问题与对策[J]. 中文信息， 2016（12）.