赵文华

摘 要：图书阅读是人们获取新知识和新信息的主要途径之一，阅读对于少儿来说具有积累知识、陶冶情操、开发智力、树立良好世界观与价值观的重要作用。阅读对于少儿的身心发展具有重要作用，培养少儿的阅读兴趣和习惯，有助于提高少儿的语言表达能力和思维能力。因此，我国采用各种措施推广少儿阅读活动，以培养其良好的阅读习惯。

关键词：公共图书馆 少儿阅读 阅读习惯

中图分类号：G252.17 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2018）02-00-01

阅读对于每一个少儿来说都是非常重要的，阅读能够陶冶少儿的情操，对于少儿的心理缺陷有着较好的弥补作用。书籍是人生的导师，阅读是教育的灵魂，少儿阅读不但能够培养少儿的阅读理解能力，同时能够培养其学科精神以及健全人格，同时也是消除教育隔阂、增进亲子关系、弘扬传统文化以及帮助少儿更好的了解世界的重要通道。近些年来，我国推出了全民阅读的政策，尤其注重少年儿童的阅读活动。因此，文章主要针对公共图书馆少儿阅读推广的新思路进行分析。

一、公共图书馆与少儿阅读推广之间的联系

1.公共图书馆推广少儿阅读的重要性

发达国家较为重视早期教育，并且图书馆在此阶段起到了引导作用。从少儿出生之后就开始培养其形成良好的阅读习惯，同时制定了一系列推广规划以及推广活动，这对于少儿学习能力和解决问题能力的培养具有积极影响[1]。在政府的大力支持和推动之下，我国公共图书馆中的馆藏图书量不断增长，服务能力得到显著提升，有着丰富的图书资源和素质较高的工作人员。在整体布局方面，既注重实用型，又具有休闲性，适合市民在休闲时间进行阅读。公共图书馆也不断推出一些少儿阅读活动，特别是北京、上海、广州、苏州等经济发达的省份和地区，但总体而言与国外相比仍有一定的差距，无法满足社会发展的需求，仍有许多需要完善的地方。

2.公共图书馆要想发展需要进行少儿阅读推广

随着现代科学技术的不断发展，人们的阅读方式发生巨大转变，主要是通过网络来获取新的知识，这也为图书馆带来新的机遇[2]。图书馆需要与时俱进，不但要满足少儿对信息、文化的需求，还要让每个少儿熟悉并乐于参与阅读活动。公共图书馆的主要目标之一就是培养少儿终身阅读的观念，培养其阅读的积极性，为今后的发展建立良好的基础。

二、公共图书馆少儿阅读推广的新思路

1.提高对少儿阅读的认识

要想充分发挥少儿阅读推广的作用，保障公共图书馆的健康发展，就需要从建立完善的少儿阅读推广制度出发。要想实现这一目标，首先需要从提高公共图书馆少儿阅读推广建设的重视，更新管理理念，并自觉形成良好的少儿阅读推广意识，加强对公共图书馆基层人员宣传意识的培养，从而营造一个良好的管理环境。同时将少儿阅读推广加入公共图书馆发展规划中，从而建立长效的管理机制。此外，在公共图书馆新入职员工岗位培训中加入少儿阅读推广的相关内容，保障员工在正式入职之前能够明确的了解自身在少儿阅读推广的中的作用以及任务。最后需要加强少儿阅读的推广监测，并通过实施相应的监督管理方法，从而推动少儿阅读活动的发展，保障公共图书馆的可持续发展[3]。

2.建立数字化阅读平台

现代少儿更喜欢利用各种电子设备阅读，例如IPAD、KINDLE等，这些新型设备的出现对于少儿的阅读模式造成了一定的影响。公共图书馆要结合图书馆的发展目标制定科学的馆藏资源信息化建设方案。在新形势背景下，虽然信息化发展是公共图书馆管理的必然趋势，但是不能盲目建设。在开展公共图书馆管理信息化推广活动之前，需要进行合理规划，并一步一步的推进。规划需要结合公共图书馆实际情况，制定公共图书馆资源信息化建设的短期目标与长远目标，这样才能够循序渐进的开展信息化建设活动，保障馆内图书资源的有效运用。

3.提高推广人员的专业水平

随着现代科学技术的不断进步，公共图书馆少儿阅读推广需要掌握专业技术的工作人员才能够更好的实现，因此要重视公共图书馆管理专业人才的选拔，并不断加强现有工作人员的职业培训，公共图书馆的管理需要以提高少儿阅读推广效率为主要目标，进而开展相应的培训工作，从而构建一个精良的管理团队。公共图书馆需要重视工作人员少儿阅读推广能力的培养，提高少儿阅读推广方法与知识的掌握水平，从而实现工作人员综合能力的提升。随着新媒体在现代社会中的广泛应用，利用新媒体进行公共图书馆少儿阅读推广成为众多公共图书馆的共识。管理部门可以通过网络为公共图书馆少儿阅读推广提供相应的宣传服务，从而让更多的人了解少儿阅读推广活动，有助于提高少儿閱读推广的效率，更好地为少儿阅读推广提供帮助。网络宣传是公共图书馆少儿阅读推广的重要途径，这种方法有助于提高少儿阅读推广信息的传递，并且将成为现代公共图书馆少儿阅读推广的主流模式。

4.开展多元化推广活动

推广活动的主体包括家长和少儿。针对家长的推广活动，可以通过部分相对比较稳定的家长，让其带动同事以及社区其他家长参与少儿阅读推广活动，关注少儿的阅读行为。在家长群体的基础上，公共图书馆可以建立相应的家长论坛，进行少儿早期教育、阅读咨询、经验交流等功能，从而满足家长的需求。针对少儿的推广活动，由于少儿的能力有限，且在课余时间喜欢玩耍，很难集中精神进行阅读，可以通过讲故事活动、影片鉴赏、音乐欣赏等活动，并鼓励家长共同参与，通过多样化的组织形式提高少儿对阅读的兴趣。此外，推广的时间可以集中在假期和周末，这主要是由于许多少儿外出需要经过家长陪同，可以在家长有空的时间进行推广活动。

结束语

由于我国社会经济的不断发展，人们对于少儿成长的关注度不断提升，促使现代公共基础服务也向规范化、系统化、标准化发展，而公共图书馆在培养少儿的阅读兴趣中起到了重要的作用。公共图书馆要重视自身的职能，正视自身在少儿阅读推广中的作用，并通过多种组织形式开展少儿阅读推广，才能够保障现代少儿获得更好的发展。

参考文献

[1]丁文祎.中国少儿阅读现状及公共图书馆少儿阅读推广策略研究[J].图书与情报，2015，34（2）：16-21.

[2]曾真.公共图书馆少儿阅读活动创新的实践研究 ——以重庆市渝中区图书馆为例[J].开封教育学院学报，2017，37（7）：225-226.

[3]牛波.公共图书馆少儿阅读推广的有效途径 ——基于云南省图书馆”伯格理读书会”的实践[J].新世纪图书馆，2016，34（7）：44-47.