王殿安

（江苏省无锡交通高等职业技术学校，江苏 无锡 214151）

党的“十九大”报告指出，中国特色社会主义已经进入新时代。同样，我国的职业教育也进入新的发展时期，面临很多新机遇和新挑战。随着由“精英教育”向“大众教育”的转变，人民群众对职业教育提出新需求，由“要上学”转变为“上好学”。因此，职业教育的主要矛盾已经转化为人民群众不断增长的优质教育需要和不平衡不充分不协调发展之间的矛盾。这种矛盾的解决需要统筹兼顾、综合施策、标本兼治、对症下药。而目前正在进行的职业教育供给侧结构改革，具有重大而深远的意义。

一、我国职业教育供给侧存在的主要问题

应该说就目前而言，我国的职业教育在供给侧和需求端都存在一些不容忽视的矛盾。但矛盾的主要方面在供给侧，主要表现为总体布局不尽合理，内部结构失衡，发展存在不平衡、不充分、不协调等问题。

（一）职业教育在地域间发展不均衡

我国的高等职业教育虽然总体上有较快发展，但发展不平衡、不充分、不协调的问题也比较突出。首先表现在区域发展的不平衡。全国东中西部三大区域，高等职业教育在发展规模、发展速度和发展质量上都表现出不平衡。无论是从高等职业院校数量分析来看，还是从在一定程度能够体现办学水平的国家示范（骨干）院校数量对比来看，都可以得出这样的结论。而且受地域和环境等因素的影响，这种差距还有进一步扩大的趋势，说明高等职业教育在供给侧方面，表现出明显的地域特点。……