王玉琴

摘 要：当今信息化时代的来临为中学英语教学创造了新机遇，同时还向新时期的英语教育提出了严峻考验和挑战。信息技术的进步与发展召唤优质、高效、科学的英语教学，但目前英语教师固化的观念与陈旧的教学方式，成为阻碍信息技术深度融合英语教学的首要因素。因此教师要构建多元化的趣味语言课堂，使英语课程教学模块化，使学生借助探究主动获得知识并学会应用，并积极探索两者深度融合的巧妙渠道。

关键词：初中英语；信息技术；深度融合

中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2018）17-0154-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.17.099

伴随教育技术信息化的深入，信息环境开始成为一种关键的课堂教学条件，多种多样的信息化设备已成为各所学校的基础技术标配。因而广大教师要重视信息技术对英语教学的作用与影响，逐步探索信息技术深入融合英语学科教学的渠道与方式。

一、初中英语深度融合信息技术的必要性及作用

将信息技术融入初中英语教学，通常指的是在初中英语课堂教学环节中，使用适宜的多媒体信息技术，将其有效结合英语课堂教学，从而顺利实现英语教学活动目标。信息技术不仅能让教师便捷地展示出教学内容，又可以辅助教师构建真实的语言情景，更有助于调动学生勤于思考和自主学习的积极性。信息技术通过文字、图像或者声音的形式，直观地刺激学生的感官，顺应了学生的语言学习规律特征及英语习得机制。……