张金凤

初中高年级英语课内外阅读文本词汇量大，话题广泛，做好课前预习对提高课堂效率以及提高英语阅读理解能力起着至关重要的作用。本文介绍了一查、二画、三读、四评、五记五种阅读预习方法，即通过查阅背景资料 、画出思维导图、诵读精彩句段、评论人物事件、记录疑难问题来完成自主预习，养成良好的阅读预习习惯。

“凡事预则立，不预则废”，从某种意义上来说， 这句话强调了预习的重要性。自从新课程标准实施以来，初中高年级英语阅读文本有了很大改变，话题广泛了，篇幅增长了，有的高达三四百词以上。如果学生课前不做好充分准备，课上定会手忙脚乱，很难收到好的课堂学习效果。然而，高年级的学习节奏非常快，大部分同学整日埋在永远做不完的作业、习题中，很难做好预习，甚至对预习不屑一顾，存有偏见。比如说，有的同学认为，反正上课老师要讲，何必事先伤脑筋，白费时间呢？也有的同学抱怨，课后复习、练习、作业就够多的了，哪有时间预习？学习吃力的同学则认为，老师讲我都听不懂，预习就更不行了。也有许多老师对预习也存在偏见，认为学生在预习中解决不了什么问题，所以总是把问题和习题压在课上和课后。这样一来，日复一日，年复一年，预习不到位，换来的是课堂的低效和作业时间的延长。

因此，养成良好的阅读预习习惯至关重要。预习是课堂学习的准备，预习抓得好，学生就学得主动，课堂效率就高；……