邵怡 吕祝贺

阅读是英语学习过程中必须具备的基本能力之一，而目前很多学生在英语阅读练习过程中往往以解决阅读材料后的问题为主要目标，却很少对阅读文章的文章结构、谋篇布局、文章内在联系展开深入研究，这与教师教学功利化过于明显有直接联系。思维导图是一种直观展现人类思维过程的图例形式，使用者可以利用思维导图将自己整个思考过程组成思维网络，将抽象的思维具体化、形象化。针对当前高中英语教学方法不当和学生阅读策略存在偏颇的实际情况，教师可以引导学生在阅读过程中使用思维导图，并对学生使用思维导读后取得的应用效果进行评价。

1. 英语阅读与思维导图简析

阅读是语言学习和应用过程中必须经过的一个环节，同时也是必须掌握的一项能力。人类运用不同的语言和文字表达自己的思想与情感，这就赋予了文字特殊的含义，阅读者通过文字与写作者进行思想沟通和交流，接受作者传递给他们的信息。能否准确理解文字背后的含义是阅读能力高低的最直观体现，阅读者既能够通过阅读获取有用的信息，又能够有效锻炼思维能力，提升阅读者文字理解能力与使用能力。阅读是英语教学的基本组成部分，同时也是承上启下环节，它有效连接着英语词汇语法教学与英语写作教学，对于学生英语能力的全面提升具有非常重要的意义。思维导图是一种笔记方法，它用文字和简单的图画将人们思考的过程直观地记录下来，思维导图能够将人们的思考过程整合起来，人们可以透过思维导图发现自己思维中存在的收获与瑕疵，对于完善和提升使用者的思维能力具有积极作用。……