刘长英

【摘 要】目的：探讨儿童保健体检方法中应用心理护理学的效果。方法：选取我院2016年10月至2017年10月进行保健体检的100例儿童按照随机方式分组，对照组进行常规护理，观察组在此基础上加上心理护理学，分析其临床效果。结果：观察组儿童的体检时间、体检准确率、体检配合度以及家长的体检满意度显著优于对照组，存在差异性（P<0.05），有统计学意义。结论：儿童保健体检方法中采用心理护理学可以显著稳定儿童的不良情绪，使其顺利完成体检项目。

【关键词】心理护理学；儿童保健体检方法；临床效果

【中图分类号】R395.1 【文献标识码】A 【文章编号】1672-3783（2018）02-03-0-01

随着生活水平的提高以及健康意识的增强，儿童保健体检已较为普遍，其目的是掌握儿童的身体发育情况，了解儿童身体发育过程中存在的问题并及时给予有效的治疗措施，促进儿童身心健康发展，由于年龄的问题儿童在体检过程中不能很好的配合医护人员，因此，在儿童保健体检过程中需要增加护理干预，以便顺利完成体检项目。本次对在我院进行保健体检的100例患儿进行护理干预，报告如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料 选取我院2016年10月至2017年10月进行保健体检的100例儿童按照随机方式分组，对照组中男22例，女28例，年龄在1-8岁之间，平均年龄为（4.2±0.9）岁，观察组中男20例，女30例，年龄在1-9岁之间，平均年龄为（4.5±1.0）岁，两组一般资料比较无差异性（P>0.05），可进行比较。

1.2 方法 对照组进行常规护理，体检过程中家长协助医护人员完成体检工作；观察组在此基础上加上心理护理学，包括（1）提前让儿童适应环境：进入体检室之前先让儿童熟悉周围环境，儿童可在体检室内自由行走，向正在体检的儿童了解相关情况，使儿童感觉到体检是很简单的一件事。……