莫晓珠

1．前言

学校体育作为体育的重要一部分，承担着培养学生良好的体育认知，增强学生体质，促进学生健康成长的重大责任。体育课作为学校体育开展最主要的形式，其教学质量的好坏直接影响到学生的发展。学校体育改革的不断深化，带动了体育教学形式、内容、手段、方法等各方面的创新和完善，体育游戏自然而然融入到体育教学中去。学生的天性决定了他们喜欢参与各种各样的游戏，这样就为体育游戏在体育教学中的应用提供了契机。

体育游戏的科学运用可以调动学生的积极性，激发学生的兴趣，提高学生课堂参与度，从而收益良好的教学效果。但是体育游戏种类形式众多，在具体的教学实践过程中，应根据教学目标、教学内容、游戏的项目特点以及学生的具体情况组织开展。如此以来，怎样创编科学合理的体育游戏，以及实施中教师的指导和注意事项就成为重中之重。

2．研究对象与方法

2.1 研究对象：体育游戏在体育教学中的应用

2.2 研究方法

2.2.1 文献资料法

笔者翻阅《学校体育学》、《体育游戏》等教材，了解体育游戏的特点、作用以及教学策略等，并在中国知网检索关键词为“体育游戏”、“体育教学”的文献，对文献进行整理和分析，总结前人研究成果，为本研究提供理论依据。

2.2.2 问卷调查法

笔者共发放300份问卷，其中男生160人，女生140人。有效问卷288份，有效率为96%。然后对问卷进行整理，统计相关指标，为研究提供数据支撑。

2.2.3 专家访谈法

笔者访谈体育教师10名，对其体育教学中体育游戏的应用情况进行了解，也为本研究提供了一定的借鉴。……