摘 要：国家教育部对职业艺术院校培养艺术人才提出新的要求，突出职业艺术人才良好的职业素养、高超的动手实践能力，因此职业艺术院校在教育教学的改革方面，要秉持“厚基础、精专业、重实践”的教学理念，注重对学生实践能力的培养。陶瓷雕塑专业具有职业性、实践性和应用性等特征，所以职业艺术院校在陶瓷雕塑教学上不仅要注重职业技能的传授，还需要根据当前的就业环境、岗位需求，培养学生的职业素养，拓宽艺术人才的知识结构、审美视野，构建实践教学体系，打造符合未来发展需要的高素质艺术人才。

关键词：职业艺术院校；陶瓷雕塑；艺术教学

陶瓷雕塑是以陶或瓷作为物质材料来塑造可视和可触的实体性的立体艺术形象，是反映社会生活、人文精神，具有独立的审美特性和审美理想的一种艺术形式。陶瓷雕塑在我国具有悠久的文化历史，早在丝绸之路兴盛之期，我国的陶瓷作品就被外邦人所欣赏，而且传承下来的每一件陶瓷雕塑作品都具有很高的艺术价值。但是现代社会中，真正具有高超陶瓷雕塑技能的雕塑家却越来越少，具有欣赏价值的现代陶瓷雕塑作品也非常匮乏。

一、陶瓷雕塑专业教学存在的问题

（一）学生艺术基本功薄弱

学习陶瓷雕塑首先要有扎实的基本功，才能将想象中的艺术成果付诸实践。陶瓷雕塑专业的基本功包括绘画相关的基本功（如构图、色彩、绘画技巧等）、审美观念、雕塑基本手法等方面。……