〉〉〉〉〉夏泽胜

新时代，随着“两学一做”学习教育常态化制度化的扎实推进，高校微型党课应该着眼于从“单向教育”到“体验教育”，为基层党组织创新“三会一课”制度提供新思路；从“高深理论”到“身边故事”，不断推出符合时代要求和党员意愿的学习教育故事；从“一人说教”到“众说纷纭”，倡导党员人人有机会走上讲台阐释和分享党的知识与理论；从“知识考核”到“知行合一”，帮助党员在行动中加强学习，在学习中优化行动。

以党员为主体对学习教育阵地进行合理设计

以党总支（或支部）为单位，建设呈现党员教育风格、集中党员学习资料、开展党员教育活动、研究党建问题、展示党员风采、传递党的声音的“党员学习室”。它主要包括四个组成部分：一是墙面部分，包含党的组织形象标识、党的性质与宗旨、党员权利与义务、党员发展基本流程、党员廉洁自律规范等宣传性内容。二是资料部分，包含党章党规、习近平新时代中国特色社会主义思想、党的理论研究、大学生思想政治教育等文本资料及相应的音像视频资料。三是设施设备部分，包含现代信息技术平台、音像播放系统、小组交流互动学习设施等学习教育基础条件。四是主题教育部分，包含“两学一做”学习教育、“三会一课”等实践与展示。四个部分根据党总支（或支部）和党员实际需要进行布局与打造，同时注重结合时代特色和高等教育特点，综合搭建融规范性、教育性、舒适性、常用性于一体的党员师生学习教育专用阵地。……