【摘 要】 自素质教育这一概念正式提出以来，我国的教育方式由单纯为了考试和升学而抛弃学生个性思想、想象力和创造力的提升，转变为培养学生在德智体美劳方面的综合能力，注重学生的全面发展。教辅的性质也由单一化的教育教学辅助工具向多元化的导向型、助推型工具演化。文章从我国教辅出版现状、教辅出版中存在的问题以及编辑应该如何应对三个方面，阐述教辅编辑该怎样跟上我国素质教育改革的步伐。

【关 键 词】素质教育；教辅出版；教辅编辑

【作者单位】王谱声，江西教育出版社。

【中图分类号】G230 【文献标识码】A 【DOI】10.16491/j.cnki.cn45-1216/g2.2018.04.009

素质教育这一概念正式提出以来，如何在应试教育与素质教育之间找准定位，做到既立足应试教育，有效提高学生的考试成绩，又重视学生个性化发展，致力于学生综合素质的提升，成为各教辅出版单位努力探索的重要问题之一。练习册、习题集之类的单一型教辅已经不能满足市场的需求，也不符合素质教育提出的新要求。本文将从我国教辅出版现状、教辅出版中存在的问题以及编辑应该如何应对三个方面，阐述教辅编辑该怎样跟上我国素质教育改革的步伐。

一、我国教辅图书市场现状

1. 市场体量大、前景广阔

教辅，顾名思义，是教师课堂教学的延伸产品和学生学习的有力补充，始终在图书出版板块中占有十分重要的地位，是各出版社提高经济效益的重要切入点之一。近年来，虽然素质教育在我国教育事业课程改革中所占的比重越来越大，但考试成绩的高低依然是衡量学生能力的重要标尺，以及体现教师教学质量的重要依据。……