秦选强 卓秋月

“协约币制度”即由学生与教师协商订立目标，孩子在约定时间内完成目标就能获得相应数量的协约币奖励。它是我校为鼓励学生不断进步而设立的特色奖励制度。

按照规定，一定数量的协约币是参与学校兴趣活动的“敲门砖”，在自制蛋糕的活动举办前夕，班里仍有同学未获得足够的协约币，看着他们焦急的表情，我决定让他们自主讨论参加活动的方案。

“协约币不够的同学就不用参加这次活动了呗！”小宇提出了第一种方案，话音刚落，没攒够协约币的孩子就像霜打的茄子——蔫了。这时，小云站起来说：“小宇，难道你忘了，上一次全班看电影《帕丁顿熊》。你因为没攒够协约币而无法看电影，难道你忍心看着‘悲剧重演吗？”小宇沉默了。不少同学也说：“自从本学期开展争获协约币行动以来，小云等同学比起以前的确更努力，我们应该积极帮助他们。”于是方案一沒有被采纳。

小王随即提出了第二种方案：“我认为，如果学习小组中有同学没攒够协约币，小组成员都应该负连带责任，所有成员都不能参加活动！”此话一出，整个教室顿时炸开了锅，孩子们议论声此起彼伏：“那岂不是有四个学习小组都不能参加啦？”“凭什么呀？我好不容易攒足了协约币，又不让参加。这不公平！”

这时，“乐学小组”的组长小周站起来表态：“我赞同！这次我们小组有3位同学没有攒够协约币，我没有尽到组长的职责。我提议我的小组先不参加，等下次活动我们全组同学都达标了，再一起参加。……