广东省佛山市顺德区细滘小学 罗惠锋

【教学目标】

1.正确、流利、有感情地朗读这首诗。

2.一边读一边展开想象，从秋天的声音中体会秋天的美好。

3.整合音乐，为歌曲创作歌词，让孩子们体会到声音美。

4.收集和积累有关秋天的诗歌。

【教学重点、难点】

1.能正确、流利、有感情地朗读这首诗，在读的时候能同时想象诗歌所描绘的画面，体会诗中浓浓的秋情。

2.引导学生搜集描写秋天的诗歌，留意秋天更多的事物和景象。

【教学过程】

一、听听，秋的声音

游戏导入：自然界中有许多美妙的声音。你听……

师：有一位诗人在秋天里听到许多美妙的声音，就写下了一首诗，你们想听听吗？

师：这节课，我们就一起来听听秋的声音吧！（出示课题《听听，秋的声音》）

二、聆听秋天的声音——自学课文，整体感知课文

师：你听到了秋天的什么声音呢？（生说，师随机板书黄叶、蟋蟀、大雁、秋风）

三、品味秋天的声音——感悟诗歌语言的精练优美

1.这么多美妙的声音，你最喜欢哪一种呢？为什么？好好读读课文，小组同学互相说说。

2.学生讨论后指名交流，教师相机点评，引导想象，指导朗读。

（一）学习第一小节

生：我最喜欢第一节写的落叶声，它让我知道秋天来了。

师：能不能给大家读读这一节？（生读）

生：我喜欢落叶声，它让我想到树叶落下来，像蝴蝶在飞，很美。

师：呵，多美的黄叶啊，你能用你的朗读把它们的飘飘洒洒表现出来吗？（指名读）

师：到了秋天，降水会逐渐变少，空气、土壤中的水分也会减少而变得干燥，而树叶又会蒸发掉许许多多的水分，大树为了保存自己的水分，不得不褪掉树叶道声“拜拜”，到明年春雨绵绵的季节长出更嫩绿的树叶。