青海师范大学 殷亚美

教科书助读系统是教学不可分割的一部分，但是教科书助读系统似乎没有得到应有的待遇，只有正确认识助读系统，真正了解助读系统，才能事半功倍，更好地教学，使学生德智体美全面发展。

一、语文教科书助读系统

1.语文教科书助读系统的含义

助读系统，顾名思义，以“助读”为核心，旨在教材中帮助学生理解课文，不断地提高学生的自学能力。它可以采用文字形式，也可以结合配置一些图表。具体表现为目录、单元导语、课文导读、文中提示语、插图、图表、注释、资料袋、阅读链接、生字表、词语盘点、词语表等等。可以说，一切为了帮助学生学习，是助读系统的根本任务，也是助读系统的功能。

2.语文教科书助读系统的地位

“助读系统”和“知识系统”“范文系统”“作业系统”统称教材的四大系统。助读系统是小学语文教材的重要组成部分，是对学习要求、重点和方法的提示，在对某些疑难问题的诠释和对相关资料的引述、知识的拓展等方面发挥着重要的作用。

二、语文教科书助读系统的使用现状

1.语文教科书助读系统的使用情况调查

为准确了解语文教科书助读系统的使用情况，随机选取某城市100位小学语文老师参加此次调研。调查结果如下：

表1 助读系统认识

表2 助读系统作用认识

表3 教学目标确定的依据

2.语文教科书助读系统在使用中存在的问题

通过调研发现很多问题：

首先，通过表1分析可以看出大多数人对助读系统的理解不全面，调查研究显示只有3%的人非常了解，24%的人比较了解，还有大多数老师不了解助读系统。……