推进供给侧改革是我党综合分析国内外经济形势后选择的经济发展路径，也是我国经济发展步入“新常态”和“供需错配”问题的倒逼。从我国现实国情出发理解供给侧改革的内涵，在一定程度上能够避免陷入凯恩斯经济学派、古典经济学派和新古典经济学派间对其无休止的争论。即从提高供给质量出发，用改革的办法推进结构调整，扩大有效供给。[1]概言之，亦即“优化结构、提升质量、服务需求”。在市场经济中，劳动力是商品，高等教育的产出从经济意义上讲就是生产劳动力(毕业生)，是人力资源的供给侧，而用人单位则是需求端。所以，就劳动力市场供需而言，我国高校体育教育本科专业教育人才培养与经济领域的产品供求具有诸多相似之处。目前，我国高等教育领域经过注重规模和数量的超常规“跨越式”发展后进入了以注重结构和质量的“内涵式”发展。在此背景下，以培养基础教育体育师资为主体的体育教育本科专业教育发展遇到了新的“瓶颈”，即由毕业生就业形势严峻而折射出的结构和质量问题是当前及今后专业发展必须予以重视的课题。本文以经济领域的供给侧改革为视角，审视专业教育发展存在的问题，追本溯源进而探讨其发展路径，以期对其可持续发展起到一定的推助作用。

1 供给侧改革视角下我国高校体育教育本科专业教育发展困境

“供需失衡(错配)”是阻碍我国经济持续增长的路障，是我国经济领域供给侧改革要解决的核心问题。……