王文昶

(石家庄市第十五中学 河北 石家庄 050022)

物理的学习对逻辑性要求非常严格，尤其是高中物理题型，比初中物理题型更加深奥，但是在课程框架方面却属于松散类型．为了更好地提高物理解题能力，一定要锻炼自主解题思维．平时的解题中，利用推理法进行习题思考，侧重对习题中的知识点进行推理，并且及时总结物理习题中的学习经验，不断提高物理学习能力．

1 高中物理解题推理法介绍

推理法的掌握与熟悉，第一一定要结合实际的学科为载体，物理学科的学习需要真正做到刨除表象观察内在，同时透过物理习题中的已知条件，寻找出符合物理原理的内容，理解习题本质．由此能够发现，物理学习期间需要非常强的推理能力，通过粗浅的表面知识认识到物理知识的深层，形成一种习惯性思维．具体物理推理法主要体现如下几点特征.

首先，模式化．相对一致的物理模式中，及时寻找事物存在的共同点，并且将区别清晰显现出来．物理分析期间形成一种模式化思维；其次，等级递进．等级递进是运用推理思维，寻找物理中更深层知识过程中，必须具有一定的基础知识为探索过程做铺垫，有序地从物理基础知识逐层向高层知识递进．等级递进的特征为推理法运用提供有利保证[1]；再次，多方向性．物理习题求解期间，虽然最终的准确结果只有一个，但是问题解决的过程或者思维却包含很多，这边是多方向性的体现，这种特征呈现出推理法灵活多变的优势，为物理解题增加更多把握；……