周漪 刘亚斌

摘 要： 剪纸艺术作为传统民间文化丰富意蕴的代表，理应成为外语类高校传统美育的重要内容。在当前国际化交流和文化产业迅速高涨的形势下，剪纸艺术的教学模式应该兼具文化生活、传统历史与全球化视野，采用道器兼顾的课堂教学模式、产学结合的社会教学模式以及知行合一的生活教学模式，推动传统美育的国际化教学，实现高层次国际化人才的培养目标。

关键词：剪纸艺术 国际化教学 道器兼顾 产业结合 知行合一

中国传统文化博大精深，以其独有的特色屹立于世界文化之林，是中华民族几千前的文化积淀而成的，代表了中华民族精神的思想理念。随着国际化进程的加快，民族传统的文化越来越突显其重要性，只有加入世界文化的大家庭中，积极开展与其他文化的交流，才能彰显自身特色，共建和谐多元、发展创造的全球化图景。因此，作为外语类高校不仅要培养各类各级的外语型人才，也要强化各种文化知识教育，将其文化精神落实到具体实践中。就此而言，剪纸艺术作为一种深受中国传统文化和民族精神影响的艺术形式，是开展传统文化教育的良好手段，以此推动传统美育的国际化教学，实现高层次国际化人才的培养目标。

一、道器兼顾的课堂教学模式

一般而言，人类文化包含着丰富的内容。英国人类学家泰勒曾经将文化定义为复杂的总体，包括知识、信仰、艺术、道德、法律、风俗，还有人类在社会里所得的一切能力和习惯；而文化批评家威廉斯则将文化看作是人类的整体生活方式，侧重于从结构体系方面去理解文化，这些文化观念具有理论上的概括性，亦具有某种深度。在传统美育的国际化教学过程中，应该将其具体化，让学生觉得文化不仅是应该理解的知识观念，而且是可以观看和触摸的，通过体验和实践活动能够把握某种文化的特质和精神。因此，文化在教学上可将其分为三部分：其一是文本性的文化观念和精神体现，主要是指传统文化典籍中所体现出来的知识体系，这部分内容是把握传统文化的基础；其二是物质性的文化观念和精神体现，主要是传统文艺作品、生活方式和风俗习惯、语言行为等所体现出来的价值理念；其三是技术性的文化观念和精神体现，主要是指某种文化观念和精神体现所使用的技巧、策略和运作模式及其背后的意义，这三部分相互印证联结共同建构传统文化体系，通过其学习和实践才能真正把握传统文化的整体内容。

剪纸艺术在中国流传相当广泛，作为传统民间艺术有其广袤深厚的生长土壤。当代剪纸艺术中不乏农村妇女的精彩作品，像库淑兰、高凤莲、祁秀梅、邵梅罕、金雅贞等人的作品享誉海内外，其大都是在农闲时节创作出来的。这些作品充分地表现了我国民间的信仰和各民族的生活习俗，其神话传说、原始故事和生命记忆等地域文化在纸上突显出来，反映出我国民间广大民众的心理特征、潜意识文化和审美情趣。应该说，剪纸艺术依托于中国民间传统文化，其作品的创作理念、创作题材、表现形式及制作技法等浸润着诸多中国传统文化特征，有着悠久深厚的文化历史，其民族特色亦源远流长。为了将传统文化的三部分内容落实到剪纸艺术的国际化教学活动中，就要做到以下三点：

首先将剪纸艺术中朴素的审美观、传统的吉庆观、阴阳观和生生观以及图腾崇拜、宗教信仰和民俗观，与传统儒、释、道文化结合起来，既要理解剪纸艺术所体现出来的传统文化的精神观念，又要体会出所表现出来的民间特性，在两者互通互證中理解民间艺术的异质性，以及传统文化对民间艺术的含纳和包容。比如说在传统五行运化理论中，喜是属火的，其性质具有外向扩散性；从空间图形来说，圆形是最大空间的占有；因此民间剪纸作品常用向外扩张的圆形线条表达喜悦之情。

其次，通过传统剪纸的创作题材，如实际生活、风俗习惯、神话传说和风景名胜等来了解不同时代和地域生活的方方面面，从而把握地域文化和传统文化之间的复杂关联，如绍兴剪纸就将鲁迅故居、沈园情爱等本地特有的人文风景和名胜故居生动活泼地展现出来。

最后，从剪纸艺术的技术性运用出发，主要应从图形、色彩和构图等三方面入手，来掌握传统文化表现形式与情感内涵的完美结合，及其“达意”重于“绘形”的表现形式。剪纸的构图是点、线、面等不同形态的组合，需将三维立体形象转换为二维平面视图，民间剪纸艺术呈现出均衡图、满构图、多维意象图等构图样式都蕴藏着极为深刻的中庸之道、天人合一、和谐生态等传统文化思想和精神。

二、产学结合的社会教学模式

从美育本身而言，它是人类认识和改造世界的重要手段，更是实现人类自身美化，完善人格塑造的重要途径。因此，美育受到了国内外学校教育的高度重视，包括各大中小学，甚至大学都积极参与，设置相关课程与实践活动，让学生接受传统美育的培养和熏陶。在加强高校校园文化建设的过程中，引入有特色的民族艺术教育项目，安排时间让学生从事民间剪纸练习，手脑并用、活跃气氛、调整情绪、理解文化、开发心智、激发想象，培养艺术创新意识和动手能力，这些人文素质和审美教育是不可或缺的。

近年来，中央政府及相关文化部门号召各级学校开展非物质文化遗产“进校园、进教室、进教材”的活动。剪纸艺术作为重要的非物质文化遗产，将传统美术绘画与手工制作结合在一起，具有强大的美育力量，理应在课堂上得到推广，编印相应的教材用于实践指导。浙江省部分高校积极采取有效措施，不拘一格引进各类剪纸艺术的人才，甚至邀请民间非物质文化遗产的传承者来校授课授艺，指导各种实践活动。各项措施稳步扎实的推进，教学方式的有效深入，结合学校的实际情况，由此开展系列剪纸教育教学活动，让每位学生都成为中华民族优秀传统文化的传承者、参与者和受益者。

与此同时，随着国际化交流越来越频繁便捷和文化产业的巨大发展，充分挖掘、保护、开发非物质文化遗产，通过举办各种有特色的艺术节或文化节，吸引更多的社会人士参与其中，促进当地旅游和文化的发展。这些活动的开展不仅为民间剪纸文化搭建一个良好的交流平台，还为其打造成一个国际性的文化品牌，为其走出国门创造应有的条件。更重要的是让学生获得剪纸艺术的实践机会，逐渐了解文化产业知识，提升其国际化应用能力，三者之间相辅相成，使传统美育走上社会化和国际化的道路。

社会时代的变迁使得动漫产业成为颇受青少年欢迎的新兴产业，在国内外都有着十分广阔的发展前途。动漫产业亟需传统文化艺术的背后支持。剪纸艺术凭借其独有的色彩元素和物体造型元素，可以作为别具一格的视觉构成元素在数字媒体设计中起到让人耳目一新的作用，既能有效地改善国内动漫行业的劣势，又能以其为依托，将剪纸艺术的美育效果发挥出来，使国内外观众更加了解中华传统文化。这种产学结合的教学模式不仅仅适用于剪纸艺术与动漫产业的结合，也适用于其他艺术类型及其相关产业的联系。总之，剪纸艺术与杭州动漫产业的联合给学生提供了实践学习的平台，让学生了解中华剪纸的视觉艺术在数字媒体时代的价值，在动漫产业及其他产业活动的作用。同时，学生将其所学知识与社会实践联系起来，理论知识与社会实践互补互促，通过相关产业的实践平台，在不同文化交流中突显自身特色，与时俱进创造新的文化。传统美育要借助于国际化产业的优势而走向世界，发挥其应有的功效。

三、知行合一的生活教学模式

剪纸具有鲜明的艺术特色和生活情趣，作为一种民间艺术，与百姓的生活息息相关，具有民间喜闻乐见的样式，其生动新颖的造型，美观大方的图案，折射出当地的传统文化，有一种与生俱来的亲和力。可以说，剪纸是亲切的身边艺术，它伴随纯朴的民风民俗走进了千家万户。人们通过剪纸的各种优美图案和赏心悦目的形式来装点家居环境，使生活丰富多彩，享受艺术美育所带来的生活改变。

剪纸艺术不仅美化生活、和谐社会、传承文化和陶冶情操，而且保持着特有的民间工艺美术和大众性特色。从其表现内容来说，反映日常生活，表现民众情趣；从其制作者而言，不分年纪性别，人人都可参与；从其制作成本来看，剪刀纸张，简易低廉；从其制作本身而看，也是可以就地取材，随时而作，不受限制；同时还能融入新的审美观念和制作技法，反映新生活与新风尚。剪纸艺术虽有南北派之分，但都能包容各家所长，兼收并蓄和推陈出新。这种生活化的艺术使得教学模式应该具有一种生活性，让学生将剪纸艺术融进自己的生活中，完成对传统美育的理解与接受，发挥其生活美学的特色。

其一，利用节日开展剪纸艺术活动。国内外都有很多节日及其庆祝活动，体现出不同民族的文化特性。剪纸教学活动要充分利用这些机会，让学生积极参与，用艺术形式来体悟文化精神。如春节和圣诞节这些重大节日，让学生用剪纸来表达其理解和情怀。中国学生可以参与以圣诞节为主题的剪紙活动，而外国学生则参加以春节为主题的剪纸活动，最后让他们互相学习和探讨，理解其中的文化意蕴。中国学生将圣诞老人、雪花、麋鹿、圣诞树等节日元素用剪纸艺术表现出来，营造一种西方文化氛围，这本身就是不同文化形式的嫁接与创造；而留学生则在剪纸艺术中理解“五色”与“五行”的联系，懂得传统文化中西白虎，东青龙，南朱雀，北玄武，中为天子之黄的颜色构成，知晓其常用红色作为吉祥如意的象征，烘托节日欢快的喜庆气氛，等等。这些文化与美育交流，在节日活动的气氛中，获得了良好的效果。

其二，利用平时的兴趣和爱好开展剪纸设计活动。高校很多学生喜欢各类卡通人物，平时就有摹仿制作的习惯。其活泼可爱、各具神态的形象亦适合剪纸艺术来表现。而这些卡通人物形象还可以与其他产品相互结合，如结合扇子、杯子、旅游纪念明信片、毛绒玩具、泥塑、书包等日常用品的开发与合作，实现文化与创意的联手，让学生将传统艺术融入到现代生活中去，实现两者的共同发展。如今，这些创意产品很容易赢得国内外消费者的青睐，这为剪纸艺术的日常化提供了物质和精神动力。

其三，利用剪纸艺术来装饰自己的生活。剪纸艺术的民间性和生活气息让学生有用武之地，用其来装点打扮自己的生活。如配合校院组织的文明寝室评比活动来装饰自己的寝室；亦可用于装饰教室、家居，还有背包等生活所需的小物件，增强生活的美感，实现剪纸艺术的技能技巧、美育文化与日常生活三位一体的格局，既加深对传统艺术的认识和文化的熏陶，又涵养人文精神和美化自己的生活。

总之，剪纸艺术作为中华传统技艺，其独有的镂空工艺，具有精神内涵的色彩运用、含义深刻的构图方式、浓厚的民间生活气息以及丰富的文化美育精神在作为传统文化的载体上有着不可或缺的作用，大力挖掘剪纸艺术中的精神文化内涵，并依托现代化产业和国家各项政策的扶持，实现传统民间艺术的现代转型，在国际化的舞台上展现其新鲜活力。从这个角度来说，传统美育的国际化是当前文化产业发展形势下的新道路，也是外语类院校美育工作的重要方向。