成长始于“年轻”的状态
2018-05-15张瑾
湖南教育·B版 2018年4期
张瑾
长沙市岳麓区博才洋湖小学是一所建校仅4年的“年轻”学校,学校的教师也非常年轻,平均年龄26.8岁。但正是因为有这样一群年轻人,让博才洋湖小学在短短的4年时间里,通过了长沙市标准化学校、标准化实验室验收;获得长沙市文明校园、平安校园、长沙市“三八红旗单位”、岳麓区“优秀党支部”、岳麓区“优秀基层工会”、岳麓区“食品安全示范学校”、岳麓区“食堂管理模范单位”等荣誉称号。学校的课程建设、评价体系建设、学生活动等方面得到多家媒体的宣传与报道。是什么让博才洋湖小学如此快速成长?———是一种“年轻”的精神状态!
“年轻”的精神状态是用开放的心态去学习
21世纪是“知识社会”的时代,时代要求教师必须拥有开放的心态,只有敏锐地捕获新的知识和先进的理念,才能紧紧跟随社会变革的脚步。博才洋湖小学以每一位教师的职业生涯发展为出发点,构建了一套由“合格”到“卓越”的教师成长体系,“专家引领”“抱团互助”“协同学习”等学习和培训方式让教师得到全方位成长。4年里,学校8个小课题获区级奖励,并在区级活动中进行经验交流;学校4名教师获得市、区级“优秀教研工作者”。教师们正是用开放的心态在教育实践中向儿童学习、向同事学习、向自己的实践学习,并在学习的过程中积蓄丰富的经验和充沛的能量。
“年轻”的精神状态是用求新的心态去工作
习近平总书记在党的十九大报告中勾画了我国基础教育发展令人振奋的蓝图———“让每个孩子享有公平而有质量的教育”。……
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