单惠英

在初中文言文课程中，词语教学是较为重要的教学内容，加强对词语教学的重视，并结合学生的学习需求制定相应的教学组织方案，能够提高文言文词语教学效果，为学生学习文言文部分知识奠定基础。在本次研究工作中就针对初中文言文词语教学方法进行了探索，力求可以推动文言文教学改革，促进学生文言文学习能力的培养。

1 初中文言文词语教学现状

对初中阶段的文言文词语教学进行研究，发现初中阶段的教师和学生一般没有对文言文教学形成正确的认識，文言文词语教学效果也相对较差，学生学习文言文词语知识的兴趣偏低，严重影响了学生的文言文学习成效，也不利于学生文学素养的培养。而从近几年我国中考中的文言文教学进行分析，发现词语教学所占分值逐渐增大，甚至在文言文翻译方面对学生的词语能力也提出了较高的要求，只有学生提高词语学习效果，才能够取得更好的成绩。但是传统的文言文词语教学往往只关注学生对文言文词语的背诵，要求学生死记硬背是最重要的教学指导方式，虽然能够在短时间内取得较好的效果，但是却无法培养学生的学习兴趣，学生对文言文词语的理解和应用能力偏低，极大限制了学生的学习效果。

2 对初中文言文词语教学进行改革创新的措施

基于当前文言文教学现状，新时期初中语文教师应该针对词语教学进行适当的探索，制定更加科学的教学方案，辅助学生对文言文词语知识的学习，奠定学生的学习基础。

2.1 准备丰富的学习资料，辅助学生对词语的理解

初中阶段的学生对文言文知识的认识和理解不够深刻，在学生的学习过程中往往会遇到一定的问题，无法对文言文词语知识形成深入的理解。所以在开展词语教学活动的过程中，教师要尽量为学生准备丰富的学习资料，辅助学生对文言文词语知识加以探究，并且让学生在丰富文言文学习资料的辅助下掌握词语用法规律，能够对不同的词义进行适当的比较，在巩固旧知识的基础上补充新的知识，确保学生能够取得更为显著的学习成果。同时，在丰富材料的支持下，学生对文言文词语的理解也会更加深入，能够促进学生对词语部分知识的系统探究。

2.2 优化诵读教学，强化学生对词语的记忆力

在初中文言文词语教学活动中，诵读教学能够强化学生的记忆力，促进学生词语学习和理解能力的提升。在教学组织活动中，教师联系教材内容，可以组织学生对文言文进行适当的诵读，并且为了激发学生的诵读兴趣，可以适当的设置趣味性诵读教学组织模式，如接力诵读、情景诵读等，切实保障诵读教学作用的全面系统发挥。在此基础上，教师有针对性的向学生讲解文言文词语，并且让学生结合自己的读书诵读体验加深对词语的理解和记忆，并让学生尝试将词语应用到实际生活中，切实保障学生的整体学习成效。

2.3 组织学生参与测验活动，检验学生的记忆效果

初中语文文言文词语教学要想取得理想的教学成效，还应该适当的结合学生的学习成果组织学生参与测验活动，检验学生的文言文学习状态，并结合测验反馈指导学生下一个阶段如何进行更为系统的探究。在具体教学活动中，教师可以结合学生的学习情况自己设置测验项目，增强测验的科学性，确保可以对学生的学习状态形成更加客观的认知。

如一位教师就进行了如下测验：下列词组中相同词的意思是否相同？请对词语的意思进行解释：

A 暮而果大亡其财 马无故亡而入胡

B 虽有佳肴 虽有至道

这样，借助简单的测验，就能够对学生的学习效果形成更为准确的认识，教师也可以结合学生的学习情况对教学活动进行适当的调整，增强文言文词汇教学的科学性和有效性，实现对学生文言文能力的培养，有效促进学生文言文学习能力的增强。

2.4 组织学生参与课后练习，巩固学生学习成效

在初中阶段的文言文词语教学实践中，课后训练是较为重要的内容，教师加强对课后训练的重视，并组织学生参与课后训练，在巩固学生学习效果的基础上，也对教学内容进行适当的拓展和延伸，为学生对文言文词语方面知识的深入探索提供科学的指导。在对课后练习内容进行设计的过程中，为了兼顾不同学生之间的差异，教师可以尽量的设置层次性的课后训练任务，确保不同的学生可以结合自己的学习情况对教学训练任务进行选择，进而循序渐进的提高自己的学习效果。

例如在针对《爱莲说》进行讲解后，在课后训练方面，教师就可以设置多层次的文言文词语训练项目，如要求学生解析课文中的重点词语；让学生的针对“出淤泥而不染”进行系统探究，把握其中蕴含的人生哲理等。这样学生不仅可以掌握文言文词语方面的知识，学生的文言文学习能力也会明显的增强，有助于学生在未来对文言文知识进行更加科学探索，提高学习成绩。

综上所述，我国初中阶段的文言文教学还存在一定的问题，教学质量偏低，词汇教学效果差，无法提高学生的学习效果，甚至导致学生在文言文学习活动中对词语学习产生抵触心理，不利于学生文言文学习能力的培养。所以在教学改革过程中，应该加强对词语教学的重视，并且对词语教学方法进行改革创新，指导学生对文言文知识的系统探究。

（作者单位：广州市增城区派潭镇第三中学）