左建峰

大学生科技创业教育存在着高校教育体系不完善、学生科技创业意识不强、科技创业的支持体系不健全等诸多问题，给当代大学生科技创业带来了诸多困难，需从加强科技创业教育的组织队伍建设、培养大学生的科技创业实践力、营造科技创业教育的良好氛围等多方面来解决，进而促进大学生科技创业教育的长效发展。

科技创业不同于一般的创业，是创业者利用商业机会组合社会资源，把新技术、新知识转化为市场需求的产品或服务，将潜在价值转化为现实价值的过程，以实现其应用价值和创造物质财富的科技创新活动。大学生科技创业则是高校大学生从事自主创业、经营企业的行为。近年来，我国政府高度重视大学生科创业，投身创业的大学生也日益增多。但当前我国大学生创业的科技含量偏低且缺乏新颖性，如何探索出我国大学生科技创业教育实施的改进对策显得越来越紧迫重要。

1 大学生科技创业教育存在的问题

1.1高校科技创业教育不完善

目前，虽然很多高校都提倡大学生科技创业，但大多数高校还是以传统的书本知识为主，教育方式比较单一，对大学生进行创业意识、创业精神和开创能力的教育还未引起重视，没有形成系统的教育体系，还停留在搞搞创业讲座，举办创业计划比赛等基本的层面上。师资方面，很多高校的科技创业教师都是由其它相关专业的教师兼任，老师在完成一定的教学任务、科研任务等的同时兼顾大学生的创新创业实践工作，没有一支专职的专业的学生创新创业教育教学团队。而且部分高校虽然成立了相关的创业指导中心、大学生科技创业园等，但在提升学生的科技创业实践能力、优秀成果孵化等方面还有待进一步加强。

1.2学生科技创业意识不强

首先，很多大学生的科技创业意识不强，科技创业能力不足，科技创业的主动性和积极性偏低，因为害怕失败或是对末知的恐惧，都不敢真正的参与到科技创业的活动中去。还有的大学生对自己过度自信，对科技创业的市场调研不够深入、困难准备不够充分、规划不够合理，这也导致很多大学生的科技创业成功率较低。其次，大学生在科技创业过程中的心理障碍问题包括焦虑、畏惧，盲目从众、依赖心理强、情绪消极等情况是一种较为普遍的现象，应对风险的心里素质较差。第三，大部分大学生都缺乏相应的创新思维，难以打破陈规，很难提出新颖的、具有发展潜力的创业观点。不敢于尝试新鲜事物，极其害怕创业失败，吃不了失败带来的苦果，创新能力欠缺。

1.3科技创业的支持体系不健全

近年来，国家虽然大力倡导大学生科技创业，出台了相关扶持政策，但社会力量参与高校科技创业教育还远远不足，政策落实还不够深入、服务体系还不够健全、帮扶指导还不够跟进，没有社会力量的大力支持，大学生本身就缺乏社会经验，处在适应摸索的过程中，在理念上、着力点上、资金上、创业成果转化上等各个方面难以与社会全面接轨，即使坚持适应也难以长久，缺乏后劲。同时，完善大学生科技创业的孵化机制，建立创业咨询、培训、辅导和跟踪制度，使大学生科技创业更加规范化普遍化，让学生科技创业水平更高、成果更丰富、效益更明显。

2 完善大学生科技创业教育的对策

2.1加强科技创业教育的组织队伍建设

加强高校对大学生科技创业教育的组织建设是促进其可持续发展的重要保障。一是建立健全学校创业教育领导机构。校级层面可成立由学校党政领导、职能部门负责人、教学单位负责人等组成的校级领导机构，规划、协调、监管全校的创业教育工作。各二级学院可根据本学院学生不同的专业特点，成立相应的执行机构。二是成立学校创业教育研究机构。具体负责学校创业教育的学术研究、课程设置、人员培训等。也可通过举办一些创业论坛、创业经验分享、创业大赛等活动来提升大学生的创业理论实践水平。三是加强创业教育的师资队伍建设。优化教师的资源配置，开办创业教育专业，配备“理论型导师+实践型导师”相结合、“校内专职教师+校外兼职教师”相结合的师资队伍，鼓励校内教师真正走到企业中去，从事创业实践，了解第一手企业管理、发展、运作的资料，提升创业教育的能力。同时邀请一些企业家、具有创业经历的大学生来校讲座，分享创业经验。

2.2培养大学生的科技创业实践力

一是完善大学生职业生涯规划教育。紧密结合大学生的特点和实际，针对不同年级、不同专业的学生，制定不同的职业生涯规划教育体系，充分运用职业生涯规划的理论，充分利用校内外资源，发挥各种教育载体的作用，从教学计划的设置、实施、职业测评的指导和职业心理咨询的到位，实践实习环节的落实到社会实践和校园文化活动的开展等方面构建大学生职业生涯规划教育体系，确保大学生职业生涯规划教育的有序、有效开展。二是提升大学生科技创新的能力。创新是创业的灵魂，科技创新能力是创业者立业的基础，只有创新才能适应复杂多变的社会环境，才能在激烈的市场竞争中立足，在学校的科技创业教育中，应该更加突出“创新”。三是提升大学生规避创业风险的能力。在大学生的创业过程中，学生本人和创业团队面临着技术、市场、资金和信息等方面的不确定性，随时都有失败的可能，高科技创业的高风险特征决定了其导入风险管理的必要性和必然性。加快建立创业外部环境保障力度和加大规避风险培训力度，可以更好的避免创业过程中存在的各式各样的风险，保障创业成功。

2.3营造科技创业教育的良好氛围

一是政府要扶持大学生科技创业。政府在大学生创业方面的职能是要秉承“服务型政府”的理念，制定鼓励创业、支持创业、服务创业，保护创业的公共政策。完善鼓励大学生创业的法律法规，推动创业大学生的失业保险的建立，建立创业服务体系，成立专门的大学生创业扶持机构，为大学生提供创业咨询，创业项目平台、创业培训等全方位的服务。联合各方面力量拓展大学生创业的融资渠道，建立“大学生创业基金”、“新技术援助基金”，从而使大学生创业融资多元化。二是社会要提供良好环境。全社会要营造一个良好的创业氛围，从舆论导向、社会宣传、价值观念上鼓励创业，崇尚创业。要尊重大学生的创业选择，为大学生创业提供强有力的社会支持。充分发挥非政府非营利组织的作用，为大学生在创办企业、寻求相关企业，资金支持和法律、政策咨询等方面提供帮助，搭建平台。三是企業要提供创业支持。发挥“智囊团”作用，进行创业指导。智囊团是指由一些创业成功的企业家、企业的高层管理者及社会知名人士所组成的、为高校实施创业教育提供经验及资助的组织，是大学实施创业教育的重要外在力量。企业还可以对大学生创业计划大赛中比较好的、有投资前景的项目进行资金、技术、市场等方面的支持和配合。

（作者单位：苏州科技大学教育与公共管理学院）