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1 创业教育在财务管理课程实践教学中的重要意义

传统的财务管理在实践的教学内容上存在很大的问题：没有将理论与实践有效的结合起来。企业财务管理的核心影响了学生是否有机会对各个经济活动进行财务决策；由于没有将实际的财务管理工作与岗位融入到学校的实践教学过程中，导致学生无法将课堂上所学的理论与技能运用到实际的工作当中去；学生所学知识与财务管理的实际工作环境与工作情景不能有效的结合，造成了教学内容与教学方式脱离了工作实际，使学生的实践能力较差。财务管理课程主要是为了培养学生树立现代化的财务理念，提高学生理财的能力，让学生能够综合运用自己的能力为企业合理的筹集与调用资金，为学生自己创业打下良好的基础。将财务管理中的筹资管理、投资管理、利润分配等内容很好的与实践教学、创业教育结合起来，将对学生未来的发展起到积极作用。

2应用型本科院校财务管理教学现状

2.1生源素质偏低，学生积极性不高

扩招政策的实施，使各个本科院校扩大了招生的规模与范围，进而导致应用型本科院校的招生不是很理想，而且学生的质量不是很好。一般的应用型本科院校的学生没有本科类院校的学生学习能力强，基础知识与能力都较差一些，甚至有很多学生不喜欢上学，厌倦文化课。财务管理具有较强的专业性与应用性，所以这些学生学习起来可能会比较吃力，学习积极性较差，严重影响了教学质量。

2.2实践时间不足，未突出应用型特点

学生在校时间短，且学习时间紧张，专业的理论教学课程有比较多，二者之间矛盾较大，导致学生无法顺利的培养专业能力、应用能力。我国现阶段的财务管理忽视了学生的实践过程，过于重视理论知识，先学理论后实习的方式让学生在学习专业课程时无法与实际的工作情况相结合，不能有效的理解工作内容，学习质量不能得到提升。最好的方式就是将实习与理论穿插着进行，将理论与实习有效的结合起来，避免将二者隔离开来。

2.3实践教学指导教师缺乏实践经验

财务管理需要学生具有较强的实践能力、应用能力与职业素养，这就要求学校要加强对学生实践教学。但是学校有很多教师不具备专业的教学能力与实践经验，应用型本科院校的教师很多都是大学毕业生直接从事学校的工作而从未真正的从事过企业的财务管理工作，所以实践能力与经验不足，对业务的流程也不太了解，从而影响了实践教学的质量。

3应用型本科院校财务管理专业实践教学创新路径

3.1 优化教学方法，提升学生兴趣

在财务管理的教学过程中，改变传统的教学模式，引用新的教学方法与理念，从而提升学生的学习兴趣，激发他们积极性，让学生学会自主学习。教师可以依据具体的教学情况采用相应的教学设备，如多媒体、录像等，让学生更直观的了解到课堂内容。教师在上课前可以收集关于实践的典型案例或专业的资料，然后在课上与学生分享、讨论、学习，使学生更好的将理论与实践相结合，更好的学到知识。比如，利用情景、案例等方法让学生真切的感受到学习的氛围与模拟工作环境。

3.2 完善财务管理教学体系

合理的利用实习基地，制定出专业的完善的财务管理方案，明确实践目标，提高实践课程的要求，合理安排实践时间与课程密度：为了更好的让学生了解到实践的内容，让学生更好的保持学习兴趣与积极性，教师可以将实践课程教材中的精华知识点总结起来，为学生梳理好知识结构，方便学生记忆，同时合理的分析上市公司的财务数据并预测。实践时可以选择不同类型的企业或者是财务管理类型，让学生掌握到更多的管理技巧，提升财务管理的技能，让学生主动的去学习理论知识。学生通过查阅与总结可以巩固基本的理论知识，同时还能培养学生自主学习与操作的能力。教师可以将学生分小组然后分配到学校创业项目中进行财务管理工作，让学生通过自己所学的知识来为创业项目进行管理。

3.3重视学生的素质教育

應用型院校在对学生实践操作能力培养的同时，也应该重视对学生的素质教育。现今企业需要的是全能型人才，所以学生不仅要掌握相关的理论知识，与此同时还要有良好的素质。只有这样学生进入到企业之后才能领略到企业的文化，在工作中树立正确的价值观，从而使其在自身的岗位上发挥出巨大的作用，以此来推动企业长足地发展。

3.4 配置实践教学的相关设施

制定一个合理地实践教学大纲，增加实践教学的内容，保证相关软件的不断支持与提供，为学生创造真实的实践环境。要想让学生学到更多的实践经验，可以要求学生尝试不同的管理模式，从而提升管理财务的能力。教师为学生准备一些真实案例，让体验解决事情的快感，培养他们解决问题的能力。建立校外实习基地。学校要注重与企业合作的机会，与企业间保持良好的沟通，通过建立校外的实践基地来提升学生的职业能力，让学生不断完善自身的专业与能力。保证师资队伍的质量，不断完善教师们的教学能力，要求教师们多多听些专家讲座，弥补自身的不足，提高专业素质。教师要改变以教师为主体的教学方式，发挥学生的主体地位，发挥学生的主动创造性，提高学生的积极性，不要忽视学生的想法。教师可以去专业岗位体验一下该专业的特点，增加实践经验，从而更好的教导学生，打开学生的眼界。

应用型本科院校财务管理的核心内容就是实践教学，只有将实践与理论有效的结合起来才更好的培养出全面的学生。应用型本科院校财务管理的实践教学应该进行改革，树立明确的改革目标，对教学内容与方式进行合理的分析然后进行创新，财务管理的实践教学不是一朝一夕就能完成的，它是一个长期的过程，需要学校、教师与学生共同配合才能发挥出最大的效果。

（作者单位：1湖南农业大学2湖南信息学院）