尹方波

新世纪发展迅速，社会也在不断进步，对学生的期望也越来越高。现在社会不同于以往，如今对人才要求更加注重多元化，特别重视人才性格的培养。体育教学不同于其他学科的教学，其更加注重学生的身心同步发展。所以，为了让学生成为一个德智体美劳全面发展的人才，学校应该了解每个学生的性格，给不同的学生采取不同的教学方法，来让学生成为更加有用的人才。

1 个性化教育的研究基础

中国以人为本观念体现在高校教育中，强调要尊重学生的个性的发展，学校要为学生提供良好的环境，让教师只是一个辅助的作用，主要还是靠学生自己发展。在课堂上，要让学生进行自主思考，让所有的学生都能拥有自信去学习更多的知识。多元智力理论主要强调学生智力的开发和培养，要求学生要具有9种不同的智力。在这些智力中有好有坏，通过组合这9种智力，让学生智力得到全面发展。这个理论打破了传统的思想体系模式，让学生的智力得到充分开发，让所有学生都能成为更好的自己。首先，这个理论强调人与人之间是不同的。教师应该用不同的教学方法去教育不同的学生，应该让所有学生都能得到最好的教育；其次，教师不应该盲目要求学生得到优异的成绩，而是要让学生不仅要学习教材的知识，还要让学生学习课外的知识，让学生得到全面的培养，才能成为社会有用的人才；最后，教育过程应该注重学生的全面培养，让学生得到更好的教育。教师要改进教学方法，让学习能够帮助学生个性的塑造。层次需求理论把人的需要进行分类，在人生的不同阶段都有各自的需求。人的终极追求就是实现自我，对于高校的学生来说，基本的需求都能得以满足，难的是实现自身的价值。每个人的需求不同，教育的目的就是要帮助每个学生实现自我价值。利用这个理论对教育工作进行指导，具有很深远的意义。

2 个性教育理念在高校中的发展

在高校教育过程中，慢慢融入了个性化教育的思想。每个学校都开始重视学生性格的开发，加大师资力量的投入，让个性化理念得以落实。然后很多高等学校基本都是在个性化理念的宣传上做的很好，没有真正把这个理念灌输到教育过程中。很多学校的体育老师在教学的过程中，仍然以教师教学为主，没有强调在教学过程中的作用，导致学生的个性没有得到凸显，潜能没有得到开发。教师没有了解每个学生的优点，就不能因材施教，导致学生的个性没有办法得到开发。

3 个性化教学的重要性

在教育过程中，要重视学生个性的开发和培养。一是要让个性化教育与时代发展接轨，让其迎合社会的进步。在这个社会中，360行，行行出状元。只有注重每个学生个性的开发和培养，才能塑造优秀的人才，才能为社会输送优秀的人力资源，让社会的各个行业都是精英。特别是民办高校的学生，他们已经不同于小学生。他们都极其具有个性，迫切希望自己的能力可以得到展示，能够为社会创造自己的价值。高校遇到个性张扬的学生，不能限制其个性的发展，应该鼓励他们培养自己的个性，让他们往更好的方向发展。在体育教育过程中，不止应该让学生发挥个性，还应该让学生具有团结的精神，提高学生的心理素质，培养高尚的品质。只有具有正确的价值观、世界观、人生观的学生才能被社會所接纳，才能在社会中创造属于自己的价值，才能更好地为社会发展作出贡献，更好地为国家建设添砖加瓦。二是民办高校要重视培养符合时代要求的人才。民办高校的学生一般都很有创新精神，具有比其他学校的学生更多的社会经验，这时候就要让学生把社会经验这一宝贵的财富变为自己成长的动力。首先，学校要培养学生有良好的道德素质和抗压能力，在面对困难的时候，不畏惧，不害怕；其次，学校要让学生学习更多的知识和技能，让他们的特长更加明显；学习还要让学生多锻炼身体，有个强健的体魄，这样才能更好地进行学习，才能培养良好的精神品质，让学生拥有坚强的意志力。民办高校只有做到这些，才可以让学生在身心上都能得到很好的发展，才可以让学生的个性得到开发，最后为社会输送优质的人才。

4 个性化教育的实施办法

在民办高校教育过程中，要针对学生个性化的成长提出教育的改进办法。一是民办高校要重视学生个性的塑造，要让所有的学生都能张扬自己的个性，让学生释放自己的能量，创造出不一样的热情。学校针对不同学生不同的个性，让学生参加各式各样的体育教学活动，让他们都能找到适合自己的体育活动，让每个学生的身心都能得到健康的发展，让学生更加充满力量，在学习中感悟体育的魅力，领悟生命的价值。二是学校要培养学生个性化发展，就要让体育学科的内容更加丰富多彩，能吸引学生更好地进行学习。学校应该精选学科的内容，取其精华，去其糟粕，让学生在体育活动中能更好地展现自己的魅力，发挥自己的特长，让所有学生都能得到进步和发展。三是要研究每个学生不同的性格，制定更多适合学生发展的课程，让学校的课程能满足不同学生的学习需要。

5 结束语

在现在社会中，民办学校更应该要创新和改进教学方式，才能吸引更多的学生。民办学校在完善教学方式的过程中，应该要重视学生个性的发展，结合时代的要求，在课程上进行增减，让学生自主学习，培养学生的创新思维。特别在体育教学的过程中，应该要重视学生身心的发展，培养全面发展的优秀人才，为社会的发展做出贡献。

（作者单位：长春大学旅游学院）