李丹

Q：《留学》记者 A：汤沛东

为从本质上解决中国教育的创新问题，汤沛东于2015年底，进入教育领域在入行之前，他曾是知识产权保护专家，还曾代理中石化与云南煤化工知识产权诉讼等知名案件。涉足留学行业，汤沛东希望能够把美国的优质教授资源引进到国内，让中国的高中生和本科生可以跟着大牛教授做学术研究项目，最终，中科浩博国际教育诞生。

Q

在创新方面，中科浩博现在在做哪些事情？

A

刚开始，我们围绕着海外教授，设计线下产品，利用寒暑假把教授邀請到北京，带中国的高中生和本科生做学术研究课题，项目结束以后收获项目证明、科研报告等，并让教授给学员写私人推荐信。

现在，我们自己开发了线上直播平台，将暑假教授授课的录播视频，发给学员作为学习材料。教授回国以后，也可以在线上直播，并在线上继续课题。

Q

团队收获的国家发明专利证书，对学生申请学校会带来怎样的帮助？

A

国家的专利证书，代表着学生具备创新能力，并拿到了国家认可的创新成果。中国学生最薄弱的就是创新能力，我们希望能在这部分给我们的学员提供一些帮助。

我们以前有名北邮计算机专业的学生，申请卡耐基梅隆大学的研究生。他文书里写了获得过中国专利证书的背景，卡梅招生官给他主动发邮件询问专利技术方案的获得过程，这种情况比较少见，也说明了美国大学对创新的认可。

Q

在行业内，背景提升市场目前的现状如何？

A

背景提升在留学行业是比较小的垂直领域，但我们公司更喜欢称它为素质教育，因为一切标化成绩以外的活动，都可以提升学生的能力。

背景提升包含比较广，主要有实习、科研、志愿者、比赛等等。我们属于科研这个细分领域，有的机构做国内中科院的实验室项目；有把海外的导师跟教授邀请到国内来带学生做项目，比如我们中科浩博；也有一些机构把中国学生送到国外的实验室里面去做项目。每一家都有自己的特色和优势，但是教育产品非常考验产品的内核、教研、服务等。而我们公司就是太重视后端产品的打磨，不注重市场包装，所以好多同行都不知道我们。

Q

做法律和教育，有相通的地方吗？

A

首先这两个都属于服务行业，大领域上还是一致的。但是教育更注重过程。在法律这个行业，会更注重结果。

对于法律这种诉讼案子，就是要一个赢输，而且非常确定。教育是一个连续的一个过程，我们希望让每一个学生都有真实的收获，所以不去做拔苗助长的事情。