董春雷

随着社会的发展，健康在人们心中所占的地位越来越重要。尤其是对于活泼好动的中学生，学校更应该注重体育教学的安全。中学教师必须不断提高自己的安全意识，做好安全措施，在保证学生安全的前提下使学生获得体育知识。

随着体育课程地位的提高，中学生的身体健康及安全已经成为社会关注的热点。安全是正常开展体育课程的基础，学校应加强对体育安全的重视，保证学生体育课程上的人身安全。影响到学生安全的细节有很多，比如器材摆放方式、场地情况、课堂纪律等，这些细节往往容易被大家忽略。为了避免事故的发生，学校应加强对体育安全的重视程度，保证学生的人身安全。

一、体育教学中存在的安全问题及原因分析

由于体育课程本身的特点，体育教学课堂中很容易出现运动损伤。造成运动损伤的原因有很多，第一，安全常识的缺乏；第二，缺少合理的准备活动；第三，违反人体结构特征的错误性技术动作；第四，过大的运动负荷量；第五，不良的身体状况，比如身体不舒服、过度紧张、情绪波动较大、睡眠不足等；第六，不恰当的教学方法；第七，运动场地及器材的缺陷；第八，不良的气候，比如高温、雨雪天气。

二、课前准备

课前准备活动是中学体育课程的重要组成部分。充分的准备活动可以确保学生的身体得以充分舒展，减少运动损伤的几率。但是目前很多人都不重视甚至忽略体育课前准备工作，过度地关心体育课程的内容。很多学校的课前准备活动仍然停留在定位徒手操或者慢跑上，比较枯燥无味，难以吸引学生，学生在进行课前准备活动太过被动，没有积极性，一旦缺乏教师的监督，学生就会懈怠，课堂上很容易出现运动损伤。针对这种情况，体育教师要根据具体情况不断创新教学方法，注意形式多样化，不断丰富课前准备活动内容及方式，激起学生的好奇心，引起学生的锻炼兴趣，发挥学生的主观能动性，使学生自主参与到课前准备活动中，使学生的身体得到充分伸展，避免学生体育课堂中受到不必要的伤害。

三、安全防范及对策

1、准备好学生及教材

教师在课前备课时要做出预案，预测可能出现的运动损伤，想好安全保护方法及措施。针对体质差和技能差的学生，教师要有心理准备，注意提前防范。

2、准备好上课场地和体育器材

教师要加强对体育器材的检查，并提前对上课场地进行排查，检查场地是否有缺陷之处，若器材和场地存在缺陷，教师要及时维修或补齐。例如，在体操--跳马项目教学课上，教师要仔细检查跳板和跳马，此外，为了更好地检测跳马器材的安全性，教师还可以自己先做几个动作来对跳马进行检测。对于体操器材中的双杠、单杠等，教师要仔细检查确保螺丝牢固。

3、强调课堂纪律

在体育课上，体育教师要重点强调安全问题，使学生有安全防范意识。提醒学生上体育课要注意着装，最好穿运动服，避免穿着牛仔裤等紧身的衣服上课，避免穿着皮鞋或者凉鞋，鼓励学生穿运动鞋，并且最好不要佩戴首饰。学生口袋里不应装刀片和钥匙，女孩子最好不要披散着头发上课，应要求学生将长发扎起来。教师要注意强调课堂纪律，要求学生不能随意旷课或者无故离开队伍。在体操课上，教师要让学生做好充分伸展运动，做好防护措施以确保学生的安全。在投掷课上，教师要严格遵守教学原则，注意禁止学生靠近危险区，禁止学生短距离对掷，要求学生严格听从教师的指挥，待同组的全部同学投掷完后再集中将器材捡回，及时制止危险动作，尽量减少意外伤害。

4、场地设置应合理

场地的合理设置也是体育课的重要内容之一。例如，在跳远课上，教师要注意检查沙坑的平整性，并确保沙坑中无砖块等杂物，保证沙坑中沙子量正常。在组织学生比赛或者游戏时，教师要注意确保场地平整安全，及时去除石块等危险源。

5、注意器材摆放

体育课堂上，器材的摆放方式也相当重要。例如，体育课中经常用到的标志物，教师要选取三角体等固定的物体作为标注物，避免选用球状物体作为标志物，因为球体比较容易滚动，一旦学生不小心碰到标志物，标志物就会随意滚动，很容易将学生绊倒，导致事故发生。

6、课后安全

体育课接近结束时，教师仍然不能放松警惕。在教学活动将要结束时，教师要带领学生进行身体放松，同时与学生一起做好课堂总结工作。器材使用完毕后，教师要安排学生进行器材的收还，在收还器材时仍要提醒学生注意安全。当出现意外事故或者运动损伤时，教师应及时采取正确的手段进行处理，当损伤严重时应及时将学生送往医院，并在第一时间与学生家长取得聯系，将学生的具体情况向家长阐述，将之作为后续事故处理的理论依据。在课程结束后，教师要做好清场工作，仔细检查器材的安全性，认真核查学生是否安全离开运动场地，当发现学生有不舒服状况时及时处理。

科学、合理的体育运动可以增强学生的体质，使学生健康成长。由于体育课程本身的特征，体育教学中存在很多安全问题，教师应采取预防措施，做好安全防范工作，提高学生的安全意识，减少学生心理上的恐慌和生理上的疼痛，使学生在安全的前提下获得体育知识。

（作者单位：北京市高井中学）