马彩霞?苏伯雄

文明修身是中国传统文化教育中的重要内容，对于促进灿烂辉煌的中华文化的形成起到了重要作用。古代的圣贤们都比较重视“修身”，如孔子提出“见贤思齐”、曾子提到“吾日三省吾身”等，都认为修身是提高自己的品行和修养的基础。当今随着大学教育的普及化和大众化，技能型教育越来越得到国家重视，高职学生群体也随之不断壮大。较之于本科学生来说，高职学生文化层次偏低，自律性偏差，世界观、人生观、价值观又处在不断成熟完善的关键时期，因此，文明修身教育对他们显得尤为重要。

一、高职院校学生文明修身教育工程的构建

（一）指导思想。以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，践行和培育社会主义核心价值观，以校园文化建设为契机，以尊重学生、爱护学生为根本原则，以文明礼仪和行为规范教育为出发点，把主题教育与民族精神教育、传统美德教育、行为规范教育及学校的其他教育教学活动紧密结合，把握特色，突出重点，使学生养成文明遵章、礼让守法、明礼诚信的良好习惯，努力提高思想政治教育工作的针对性、实效性，培养德、智、体、美、劳全面发展，可靠的社会主义事业建设者和接班人。

（二）目标与任务。以养成基础文明习惯、浓厚学习风气、创造优美环境、维护良好秩序为重点，营造良好的自我管理与自我教育的浓厚氛围和良好风气，强化日常行为养成，引导学生自觉树立当代大学生的良好风范和形象，切实做到“六讲”、“六无”（即语言讲文雅，行为讲文明，校园讲秩序，学习讲诚信，人际讲和谐，处事讲真诚；

二、高职院校学生文明修身教育的实施路径

为保障文明修身教育正常实施，学校成立大学生文明修身工程工作领导小组，加强文明修身工程的组织与领导。文明修身教育具体实施可分为宣传发动、组织学习、落实实施、总结表彰等四个阶段。

（一）宣传发动

1.由大学生文明修身工程领导小组牵头，组织召开全体工作成员大会，举办学院大学生日文明修身教育活动启动仪式，明确实施任务，统一思想，提高认识，全力做好大学生文明修身工程工作。 2.各系部要结合实际制定出切实可行的大学生文明修身工程具体实施方案，分别组织召开团学干部、学生党员（入党积极分子）动员会和年级动员大会，启动大学生文明修身工程系列活动。3.各系部要全员参与，全面动员，层层发动，利用学生工作网站、QQ群、宣传栏、学生刊物、横幅、海报等多种形式加强宣传，发放《高等学校学生行为准则》和《校园文明规范》等宣传教育材料，营造浓厚的舆论氛围。4.组织广大学生、青年志愿者对学院不文明行为开展集中整治活动。整治范围包括校园公共场所行为，如破坏校园公物、男女交往不得体、公共场所吸烟酗酒（特别是教学楼内吸烟）、衣冠不整进出教学区、在教学区用餐等现象；

（二）组织学习阶段

1.各系部要认真组织学生学习《高等学校学生行为准则》和《校园文明规范》，并结合《学生手册》的相关内容，以班级为单位开展大学生文明修身工程大讨论活动，要让每一位同学都认真参与，引导学生从一言一行做起，提高学生思想道德修养，进一步融洽师生关系，完善人际关系，提高师生的文明素养，努力在全院形成良好的道德行为规范；引导学生发现潜在问题和认清努力方向，以求最大限度地调动广大同学的积极性，提高参与率，扩大育人效果。 2.学生工作部通过各系调查报告、学生干部调查等渠道，对学生学习、生活和交往中的不文明行为进行总结，设计出一份《大学生行为规范自我测评问卷》让每个学生都做此问卷，看看自己离文明有多远。使学生了解清楚哪些行为是不文明行为，并引导学生思考如何对不文明行为进行规范或自律。

（三）落实实施阶段

参照学院实施方案，结合本系部“大学生文明修身工程”实施方案，各系部在前两阶段工作的基础上，从各自工作实际和专业特点出发，将正面宣传教育与学生自我约束相结合，坚持自我教育活动与文明服务相结合，围绕校园公共场所、宿舍、课堂、食堂等重点区域，开展形式多样的自律与实践活动，组织各系学生干部、党员、学生代表开展“校园文明我先行”、“学生党员形象大讨论”等主题民主生活会等不同层次的座谈和讨论活动，具体活动范围可涉及到学生的基础文明修养、社会公德、安全意识、协作能力、社会责任感、法律意识、诚信行为、环境保护、网络道德等方面，可以采取爱心互助活动、讲座、报告、演讲、辩论、知识竞赛等多种方式进行，让每位青年学生懂得树立良好的文明形象、养成规范的文明行为对今后的影响和重要作用。

（四）总结表彰阶段

各系部在开展大学生文明修身工程活动时，要注重文字与影像资料的收集和整理，同时对本单位开展的“大学生文明修身工程”认真总结经验，树立典型，并将总结报告于每年12月底前报至学生工作部。由学生工作部对全院的大学生文明修身工程进行总结和表彰，对活动中表现突出的先进集体和先进个人，给予一定的物质奖励和精神奖励。

总之，对高职学生开展文明修身教育是一项重要的、长期的、意义深远的系统工程，必须以学生为中心，并结合学院工作实际，有计划、有步骤地实施，各级领导及相关系部、处室和老师共同配合响应，投入其中，做到人人参与，及时总结，完善机制，使活动具有延续性，形成长效机制， 才能实现预期工作目標。（作者单位为河北建材职业技术学院）