滕绍龙

一是，理念引领、构筑文化。农村小学开展阳光体育运动，首先要以快乐的理念来引领，注重游戏性、趣味性，同时注重构筑学校核心的体育文化，让文化的底蕴为学生们输入运动的持续动力。为此，提出“以快乐引领阳光体育，用文化输入持续动力”的运动口号，努力创建充满足球文化元素的校园，构建“六个一”的足球游戏课程体系，即一球、一操、一课间、一文化节、一轮对抗赛、一期夏令营，并在课程体系的引领下，开展丰富多彩的足球大课间、足球游戏、足球嘉年华等活动，让学生体验赛场中的协作、竞争中的规则，让人文元素不断渗入到学生意志品格的淬炼之中，让原本不喜欢足球的学生喜欢上体育运动，让喜欢足球、适合足球的学生得到长足的发展。

二是，健全机制、有效落實。健全的机制、有效的落实是阳光体育活动长效发展的保障。学校从三个方面抓起：确立每天45min的体育大课间活动；保证足球“六个一”游戏课程的落实；在实践中不断研讨、修订、完善足球校本教材。

三是，合理减压、安全着陆。在农村小学以充分的时间和精力开展体育运动，需要面对诸多压力，如教师不情愿、家长不认可、安全无保障。其中，对思想上的问题，通过座谈、交流、学习等方式引导，同时积极组织教师和家长共同参与到活动中，通过快乐的课程体系、体育文化的熏陶，让他们真正感受到体育运动对学生的改变；对于安全保障，不仅为每个孩子购买意外伤害险，而且要求教师全员参与、细致分工、严格管理，以最大程度降低安全风险系数。