李丹

在融尚私塾这个“半日制的国际学院”中，有一位西式“女先生”意欲为弥合中美文化和教育之间的鸿沟做出努力。作为国际教育“早期产物”和“后期生产者”，她可以培养出有着很强自我幸福感的学生。

“我希望，我的学生，是有着很强自我幸福感的群体。”说这句话的人，正是Nini，融尚私塾的创始人。

Nini14岁远赴美国求学，在她的身上，中西方文化经历碰撞后的合璧表现得淋漓尽致。Nini 很像一位私塾里有着“西式”做派的“女先生”。

“告诉他们，我度过了幸福的一生”，这是20世纪著名的哲学家维特根斯坦留给世人的最后一句话，饱含着西方人对个体自由发展的追求，这样的价值观，对Nini影响深远。

比起让学生追逐“成功”，Nini更希望自己的学生收获100%的“幸福感”。

国际教育的“早期产物” 和“后期生产者”，倾力打造“半日制国际学院”

2018年，融尚私塾迎来了其发展的第五年。短短五年时间里，Nini带领下的融尚私塾走过最初的“水土不服”，跨越留学咨询机构的瓶颈，达到国际教育集团化的目标，不断实现着自我的蜕变。

现阶段，Nini的目标是把融尚私塾打造成一个面向8-18岁中国学生的高端“半日制的国际学院”。而“转型”的背后，是Nini对于当前国际教育市场的判断，以及未来社会对有跨文化互融能力的国际人才的需求。

“留学不是目的，而是过程。通过留学，我希望自己的学生可以获得国际化视野，养成国际化人才的核心素养，从而更好地走自己的路。归根结底，我们有着中国魂，而国际教育以及留学这个过程是赋予学生在未来世界成功的能力和视野。……