梁娟

初中生英语学习的策略是学生为了高效学习英语而使用的各种措施，包含着心理的过程，也包含着具体的学习行动。教师的教学是教学和学习的综合体。学生的有效学习策略来自于教师精心的指导，教会学生学会学习是实施素质教育的重要内容。初中英语教师要教会学生掌握好的学习策略，轻松学习英语，提高教学的效果，为今后的学习打好基础。如何在初中英语教学中培养学生的学习策略呢？

1. 增强学生自我调控的能力和反思的能力

学生是学习的主人，教师要提高学生自我调控的能力，挖掘学生学习的潜能，注意收集学生感兴趣的问题，并将之当作学生学习的素材。教师要根据学生的身心发展特征，充分调动学生学习的积极性，发挥学生学习的主人的意识，创造条件让学生思考，保证学生自我调控，将学生的学习经验和方法转化为学生的学习策略，并鼓励学生摸索出更适合自己的学习策略。教师还要培养学生好的学习习惯，要让学生不断反思自己的学习过程，思考这些问题是怎么解决的。学习的依据在哪里？学习效果怎么样？并不是所有的学习活动都要进行反思。例如，一个学生经常使用英语词典来了解单词的用法，他用的是综合词典，这样比较权威，而且收集的词汇也多。通过一段时期的学习，经过别人介绍，改用学生的专用词典。经过一段时间的使用后，他觉得学生专用词典记忆单词效率提高了，这样的学习策略更适合他，学习上有了进步。……