牛峥 左鹏

[摘 要] 分析了学生工作精细化管理的必要性，并从多方面探究了学生工作精细化管理落实的对策，对于实现学生管理工作的创新发展，实现学生的全面发展是一种促进。

[关 键 词] 学生工作；精细化管理；必要性；对策

[中图分类号] G717 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）29-0236-01

精细化管理为学生管理工作提供了新的思路和发展方向，在学校学生管理工作中，落实精细化管理，能够有效提升学生管理工作的科学性、规范性，提升学生管理工作的质量和效率。研究精细化管理在学生管理工作中应用的必要性，探究精细化管理对策，是目前学校管理者需要重点落实的工作。

一、学生工作精细化管理的必要性

精细化管理是学生管理工作的一种新尝试和新突破，这种管理模式优势突出。落实精细化管理，能够有效提升学生管理工作者的管理意识和管理水平，对于完善学生管理工作是一种促进。落实精细化管理能够有效规范学生管理工作，促进学生管理工作的科学化发展，对于提升学生管理工作效率及质量是一种促进。尤其是在目前形势下，学生受到多方面文化的影响和冲击，学生问题更为复杂，要解决学生多样化的问题，也必须要能够落实精细化管理模式，能够通过细致的管理、制度化的管理保障学生管理的针对性，保障学生各种问题的成功解决。精细化管理在提升学生思想素养、文化素养和专业素养等方面都具有积极的促进作用，对于完善学校的管理制度，完善学校的学生管理工作是极大的促进，因此，学生工作精细化管理的落实是非常必要和重要的。

二、学生工作精细化管理的有效对策

（一）制定精细化的学生管理计划

在学生管理工作中，管理人员首先要能够制定精细化的学生管理计划，能够通过大数据技术对学生的实际管理需要和管理情况进行分析，基于学生实际情况，制定细致的学生管理计划，能够明确短期和长期管理计划，设置好计划实施的时间。在短期管理计划制定中，能够依托学生近期思想状况制订计划。在长期管理计划制定中，要能够基于学生整个学习过程需要制定计划，能够制定出具有针对性的学生管理计划，以科学的计划推动优质管理工作的开展。

（二）制定精细化的管理内容

管理者要能够基于学生工作复杂性的特点，制定精细化的管理内容，能够从学生多方面发展的需要出发，从学生生活、学习、思想意识发展、道德行为引导等诸多方面入手，细化管理内容，能够保障管理内容的具体化、细致化，在对相关内容统一整合后，设置具体的管理举措，以保障管理工作的效率和质量。

（三）制定精细化的管理制度

任何管理工作的开展，都必须要有完善的制度作为保障，学生工作也不例外。学校要能够基于学生发展的需要，建立起精细化的管理制度。能够不断对原有制度体系进行完善和创新，使管理制度适合学生管理工作的新需要。学校在构建精细化的管理制度的时候，必须要能够对学生的情况进行全面调查和了解，能够对学生所学的专业、择业意向、思想政治面貌、行为习惯等进行全面把握，能够基于学生实际制定制度，完善相关制度，保障管理制度与学生情况的适应性。在精细化管理制度制定后，要能够在全校明确出来，使每一位管理者和学生都能全面了解管理制度。作为学生管理者要能够在制度基础上对学生进行管理，能够以精细化的制度深入规范学生管理工作，不能把任何的管理行为凌驾于制度之上，要严格落实相关制度，这样才能保障学生管理工作的有效推进。

（四）制定精细化的学生管理方法

一直以来，学校学生管理工作采用粗放的硬性管理模式，这种管理模式的管理效果不理想，学生抵触心理较为严重。精细化管理的落实，必须要能够改变传统管理方法，能够以学生主动参与为主，确定学生自我参与管理的主体地位，以实现管理工作的创新发展。学生管理者要能够做好学生引导工作，能够使学生参与到管理实践中去，使学生在自我管理中体会到学生管理制度和管理工作落实的必要性，要能夠使学生深入感悟各项管理制度蕴含的道理，使学生积极主动地依照相关制度进行自我管理。管理者要时刻关注学生的发展变化情况，及时对管理方式进行创新，使学生的实际需要、发展需要得到满足，能够通过管理促进学生全面发展，这样才能保障学生参与管理的积极性。

（五）制定精细化的评价体系

学生工作精细化管理的落实，需要能够制定精细化的评价体系。管理者要能够基于学生全面发展的需要，制定精细化的评价体系，评价体系不仅要涵盖传统的对学生学习、生活、行为方面的评价，还需要能够基于学生的学习态度与能力发展情况进行评价，对学生的集体参与意识和参与积极性进行评价，对学生日常思想认识发展情况进行评价，在评价方式上，也需要实现创新。管理者要能够多接触学生，多了解学生的实际情况，借助与学生交往沟通，借助与学生一起参与集体活动等方式对学生进行更为全面客观公正细致的评价，要能够以精细化的评价，促进学生全面发展。

参考文献：

[1]赵迎华.新形势下高校学生管理工作面临的问题和对策[J].科技信息，2011（2）.

[2]孙涵，王佳琦.精细化管理思想在高校学生管理工作中的应用[J].科技经济市场，2013（10）.