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建筑设计企业价值观实践浅谈

2018-05-14曾理,林将

现代职业教育·中职中专 2018年3期
关键词:工龄建筑设计价值观

曾理,林将

[摘 要] 企业价值观是企业文化的核心内容,企业在面对做大做强的发展需求时,就要认真面对企业价值观的问题。建筑设计企业虽然有其特殊性,但同样有作为企业的通性,从企业通性着眼,对建筑设计企业的企业价值观问题进行分析。

[关 键 词] 企业价值观;企业制度;企业文化;建筑设计企业

[中图分类号] F279.23 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603(2018)08-0205-01

一、引子

企业在运营过程中,经常会遇到各种各样的价值冲突,这些冲突有些或能促进企业发展,有些则可能会影响企业的正常运行。这样就要求企业做出判断和引导,我们或许在企业文化活动中有时会去倡导一些价值取向,但又会发现活动后不用多久就会被员工遗忘;而在制度建设中所体现的价值取向,因为制度建设的不断完备,却深深根植到员工心中。

我们在知网(cnki.net)检索时发现,针对设计人员的“建筑观”、建筑作品的“价值观”论文较多,而从“企业价值观”“企业制度”“企业文化”“建筑设计企业”来分析的几乎没有。

二、现状

建筑设计企业的员工,因为平均受教育水平在大学本科及以上,对工作认知度高,所以主观能动性更高,做事的目的性和选择性会更强。正是这个原因,建筑设计企业员工在日常行为中个人主体地位明显,即自觉行为很突出,同样的建筑标准在不同员工手上反映到图纸上往往会呈现出一定的差异。我们通过对180个样本调查中发现,差异性与工龄成反比,較高工龄的员工的标准解读取向的差异性会降低,而较低工龄的员工的标准解读取向的差异性较大。

三、分析

前文提及在调研中发现员工工龄与标准解读差异性的关联问题,追溯其根本其实就是从业者对于建筑传统三原则——“坚固、实用、美观”的认知、即对建筑设计职业产品价值的认知深度差异。建筑设计企业通过内部的各种培训、ISO质量管理体系,外部的继续教育、执业资格教育、第三方评价等形式,从多种途径明确了作为建筑设计从业人员的价值方向。与此同时,建筑设计企业还有一系列的制度做了正面引导强化,诸如,嘉奖先进、嘉奖安全、惩处过失。这就形成了一个“知行合一”的建筑设计企业价值观体系。

与此相反,有的企业表现得“知行不一”。对目标设定过于理想化,与实际情况相背离[1],忽视员工需求,也对社会生活缺乏认识。建筑设计作为一种职业,在人类社会中屹立了上千年,社会对其已有了一个明确的价值定位,贸然脱离定位作业,就会给客户以浮夸、浮躁的负面印象,从而在市场竞争中落于下风。

从外部环境看,企业制度反映了企业的价值观取向,也反映了企业对自身在社会生活中的价值定位。把价值作为企业行为的目标,让企业价值取向与社会发展保持一致,就是保持企业先进性。员工选择建筑设计企业作为职业服务对象,那么就要把“坚固、实用、美观”作为行动的方向,作为个人职业价值的船锚,定好个人的位置。

从表面看,企业追求的是利润,员工追求的是物质,但将这些放到时间的长轴上去观察,在混乱的表象下面去挖掘脉络,就会发现能够基业长青的企业与能够融汇工匠精神转身为职业人的优秀建筑设计人员他们所遵循的价值观其实都是统一的,都是按建筑传统三原则去践行的。

从企业制度的角度看,企业追求的是绩效落实,员工追求的是考核评优,这两者实质上也是统一的。优秀的建筑设计员工与优秀的建筑设计企业遵循的价值观在核心上必然是统一,倘若无限纠结于表象,让自己陷入“知行不一”的困境,无论是对员工个人,还是对企业,在金钱与时间上都是巨大的浪费。

从企业管理的角度看,员工有些要求是合理,有些要求是不合理,往泛泛了说——“人类的需求可能是没有边际的”[2],所以对企业而言,制度建设是非常重要的,必须从维护“知行合一”的角度来制定和贯彻。把企业价值观作为核心通过制度确立并贯彻下去,让员工随工龄的增长逐步提高“知行不一”的契合度,引导员工与企业共同发展,不断进步。同样,企业文化的指向性一定要明确,要清楚企业文化带领下的员工活动可能造成的影响,在任何情境下都要把强化企业价值观作为活动的目的。不忘回望企业发展的足迹,不断修正前行中产生的偏差,才是企业文化活动的要点。要引导员工自愿地走向合规性,走向合乎企业价值观的道路,企业通过活动和生产了解员工的价值取向,通过制度和企业文化建设引导员工与企业价值观走向一致,从而形成合力,最终将企业与员工推向共赢。

四、总结

企业文化是企业的外在表现,企业价值观是企业文化的核心内容[3],脱离了企业价值观的企业文即使再华丽也不过是无本之木。契合企业价值观的制度是贯彻企业价值观的最好办法,只有在日常行为中得到了贯彻,企业才能由内而外真正体现出企业价值观,这样的企业文化才是接地气的,才是有生命力的企业文化。

参考文献:

[1]张瑞红.关于道德教育中知行不一现象的心理分析[J].现代职业教育,2017(9):181.

[2]贝尔.资本主义文化矛盾[M].江苏人民出版社,2012.

[3]鲁继业,冯鹤鸣,严杰.基于企业共有价值观下的企业文化浅析[J].江苏商论,2013(21):97-98.

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