张志

[摘 要] 班级管理的运作状态，直接影响到班级教育功能的发挥和学生的健康全面发展。班主任对班级管理责任重大，下面就谈谈如何做好中职学校的班主任。

[关 键 词] 学校管理；班主任；对策研究

[中图分类号] G715 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）02-0227-01

作为中职学校的班主任，首先要严格要求自己，以身作则，其次要学高为师，身正为范，还要关爱学生，创建良好的师生关系。笔者担任班主任十几年，下面粗浅地谈一点自己的体会和认识。

一、用自身较高的师德修养塑造人格健全的学生

教育体制的全面深入改革和素质教育的全面实施，对初中教师要求也越来越高。教师要在学好本专业知识的同时，学习教育学、心理学、社会学，以及新课程改革等方面的新理论知识和其他老师宝贵的教学经验，不断更新教育理念，甚至还要知道一些天文地理等领域的知识，并且要有严谨的学风，對教育事业有执着追求与不断进取的创新精神和坚定正确的政治素质。班主任自身素质的高低，会对班级教育有直接影响，所以要求班主任有很好的思想道德和政治素养，还要有很强的组织能力、管理能力，才能足够胜任班主任工作，这也是当好班主任的前提。比如，学生在课余时间提问，不管是文科还是理科方面的问题，无论是自己所带过的还是未带过的科目，作为班主任都要如实回答学生提出的问题。这样会在每个学生心目中留下自己班主任是一位知识渊博的“博士”的印象。师生之间也容易产生情感共鸣，自然能得到全班学生的尊重和敬佩，学生会更加积极参与和支持班主任工作，使整体班级工作健康、和谐、上进、有序的进行。否则，学生对班主任的知识水平和组织能力产生失望情绪，对班级整体工作会产生负面影响。作为班主任要有广泛的兴趣爱好，在实践教学工作中充分发挥自己的特长，培养和挖掘学生身上的闪光点，组织各种有利于学生全面发展的班级活动，提高班级的整体素质，这是班主任工作的出发点和落脚点。

二、用科学、合理的管理，培养学生良好的行为习惯

作为班主任，首先要使学生懂得个人与集体之间的利害关系，要形成良好的班集体，要靠全体学生的共同努力得以实现，使每个学生都能从中受益。因此，班主任要利用班会课和课余时间，对学生加强思想政治教育，组织纪律教育，重点学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》中的有关规定以及学校的规章制度，要求每个学生自觉遵守，树立崇高而远大的理想，热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义，增强集体观念。同时，相应地制定好本班的班级公约，让学生有章可循，是非分明，增强班集体的组织性和纪律性，让每个学生树立正确的世界观、人生观、价值观鼓励学生团结友爱，互相帮助，互相学习，互相竞争，共同提高班集体的荣誉感和责任感。这样教育教学目标会更明确，使那些自卑者鼓起勇气，盲目者找到奋斗目标，使班集体的学习、纪律、卫生等各个方面天天向上充满生机。班主任要根据本班学习的实际情况，先拟定初中三年的班级总计划，并结合学校的工作计划，适当地分解每学期的班级计划。这样班级工作确立了奋斗目标，全体学生就会有的放矢地向这一目标努力，当学生积极主动地参与学校和班级的各项活动，班主任更要创造性地参与组织各阶段的工作，并给予全面策划指导。特别鼓励那些学习和纪律都较差的学生，让他们有更多的机会参与各项丰富多彩、富有意义的集体活动，并给予全方位的指导教育，发挥出各自的特长爱好，需要做好他们的思想转化工作，这是班主任工作的重中之重。如，要加强理想和目标教育、爱国主义教育和集体主义教育等诸多方面的养成教育，促使他们认清当前学习的目的，认识自我，从自我做起，从小事做起，从现在做起；树立正确的人生目标，努力学习科学文化知识，不断地向德、智、体、美等方面全面发展，为实现自己的人生追求而不懈努力，这样会大大提高整个班级的学风和凝聚力，达到事半功倍的教育效果。

总之，作为班主任，就要平时加强教育教学理论的学习，不断提高自己的思想道德素质和科学文化素质，发扬敬业精神；要真情付出，善待每一个学生，坚持要爱不要恨，要教不要训，要管不要整，要拉不要推的工作准则。同时，在实践教学中探索和总结班主任工作，不断提升自己的教育教学艺术，最终成为一名学生信赖的好老师，家长信任的好班主任。

参考文献：

[1]杨东.如何当好中职学校班主任[J].成才之路，2012（5）： 80-81.

[2]王绪梅.如何当好中职学校的班主任[J].现代农业，2011（12）：101.

[3]白钰.中职班主任管理中的情感艺术探讨[J].才智，2014（29）.

[4]戴桂芳.探讨中职班主任管理班级的方法与技巧[J].教师，2013（2）.