【摘要】作为音乐理论课程中的重要组成部分，流行音乐在很大程度上促进着音乐教学的发展。本文通过研读国内外相关学者的已有文献，并结合自身的教学实践经验，归纳总结了流行音乐引入视唱练耳教学的意义及具体应用，希望为今后相关学者的研究提供一定的理论基础，同时也希望能够促进流行音乐教学的发展。

【关键词】流行音乐；视唱练耳；音乐；教学

【中图分类号】J616 【文献标识码】A

学习音乐的重要基础是进行视唱练耳。对于专业或者非专业的音乐学习者来说，要想在音乐方面取得较大的成就，首先要加强视唱练耳。随着文化多元化趋势的加强和流行音乐内容的不断丰富，视唱练耳的教学内容也在不断发生变化并不断充实。实践证明，流行音乐引入视唱练耳教学具有十分重大的意义，具体表现在以下几个方面：

一、激发学习者学习音乐的兴趣，提升其学习效率

学习者进行学习的最大动力在于自身的兴趣，兴趣可以不断引导学习者进行主动探索。音乐教师在开展相关视唱练耳教学活动时，也需要以学习者的兴趣作为基础。当前，大多数年轻人都喜欢流行音乐，对流行音乐的热情远甚于对其他音乐的热情。视唱练耳教学主要是为了促进学习者综合音乐素养的提升，不断完善学生的音乐知识体系，从而不断促进音乐的创作。

二、丰富学科建设，完善课程设置

视唱练耳在音乐专业基础课程中占据着十分重要的地位，主要是为了提升学生的读谱能力和听辨能力，为学生今后的相关学习奠定一定的基础。但是一直以来，视唱练耳的教学内容和教学方式比较单一和枯燥，致使学生无法提升学习音乐的兴趣，严重者还会产生厌恶心理。作为流行音乐教师，应该与时俱进，不断丰富教学内容和创新教学方式，整合相关的音乐因素，促进音乐学科的建設。同时，视唱练耳还应该结合学生的学习兴趣和时代的发展潮流不断进行发展与完善。因此，音乐教师在开展相关视唱练耳教学活动时，应该充分利用流行音乐中的相关音乐因素，不断丰富教学内容、革新教学方式，促进学科建设的发展与完善。

三、不断丰富音乐理论，提升学生的音乐综合素养

随着经济与社会的不断发展，社会各界对音乐人才越来越重视，这就需要学生具有较高的音乐素养。因此，音乐教师应该不断创新教学内容和教学方式，同时还要不断丰富音乐相关理论，提升学生的音乐综合素养。但是，当前许多学生在进行音乐学习时大多数是凭借自身的感觉，并未形成系统的音乐理论知识体系，对音乐的相关认识仅仅处于模仿阶段。流行音乐引入教学课堂对于丰富音乐理论、促进学生音乐综合素养的提升具有十分重要的意义。教师在研究视唱练耳的相关教学时，一方面要充分把握相关教学内容，另一方面还要注重将不同学科进行有机融合。在视唱练耳教学中通过分析相关的音乐理论，可以为学生奠定理论基础，同时还可以使学生更好地欣赏音乐，进而促进学生音乐综合素养的提升。

四、顺应时代发展潮流，提升学生的创作能力

当前，流行音乐已经走入家家户户，相关节目和活动都在影响着人们的生活与学习，课件、流行音乐对于音乐事业的发展具有十分重要的作用。具体而言，音乐教师一方面要积极引导学生使用科学合理的方法进行音乐学习，另一方面还要注重视唱练耳教学知识学习的科学性、全面性与系统性。过去，音乐教师在开展视唱练耳的相关教学活动时，通常注重培养学生的技术技巧，这虽然在一定程度上可以提升学生的音乐综合专业素养，但是，学生无法将其应用到实际操作中。因此，音乐教师应该引导学生将相关技术技巧应用到学生的音乐创作中，促进学生创作能力的不断提升。

总之，流行音乐引入视唱练耳教学方式对于学生的相关音乐学习来说至关重要。因此，音乐教师在开展视唱练耳的相关教学活动时，应该不断丰富教学内容，创新教学方式与教学手段，同时还要注重音乐理论与实践的有机结合。随着经济不断发展与社会的不断进步，流行音乐逐渐发展成为当今音乐中的主流，同时流行音乐对于视唱练耳教学来说也是必不可少的部分。音乐教师在开展相关音乐教学活动时，应该不断挖掘与发现蕴含在流行音乐中的相关知识，从而不断发展与完善学生的音乐体系，更好地与相关实践活动相结合，充分实现其应有的价值与意义。同时还要注重视唱练耳相关学科的发展，并与其他相关学科进行有机联系与融合，紧跟时代潮流，不断创新音乐教学方式，激发学生学习音乐的兴趣，调动学生学习音乐的积极性，使学生能够更为积极主动地投身到音乐学习之中，提高音乐教学质量，促进学生音乐综合素养的提升。

参考文献

[1]陈彦如.流行音乐引入视唱练耳教学的意义及运用[J].内江师范学院学报，2016.

作者简介：吴芳芳（1969—），女，汉，本科，中学高级教师，浙江省文成县职业中等专业学校，研究方向：视唱练耳。