帅志刚

[摘 要] 在新课程不断深化改革的今天，中职时期对学生来说是非常关键的，是他们专业技能得以习得的重要时期，也是学生性格和生活习惯养成的关键阶段，所以中职音乐教师在进行课堂教学时，要坚持做到提升学生的节奏感，激发学生的学习兴趣，丰富学生的音乐教材，使学生接受更多的民族文化这几大关键方面，提高学生对音乐学习的兴趣，为其未来的学习发展打下坚实的基础。

[关 键 词] 中职音乐；视唱练耳；民族音乐；应用

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）22-0201-01

一、提升学生的节奏感

节奏对音乐来讲是音乐的灵魂，一首曲子如果没有了节奏就如同人失去了灵魂，失去了生机，失去了阳光。一首曲子中的节奏可以很好地展现出这首曲子所要表达的情感。所以一般来讲，老师在教授音乐时也是先从节拍教起，然后再给学生讲解音乐所要表达的情感和内容。例如，老师在对学生进行音乐方面的训练时，可以先给学生讲解节奏，再打乱曲子的节奏对学生进行训练，也可以让学生先学习四分音符的演唱，再按照老师的指令换成唱全音符或者切分音符等。除了唱谱外，老师还应该使学生结合音乐，学会打拍子，这样才能更好地感受到音乐的节奏。

二、激发学生的学习兴趣

一些民族乐曲之间具有很大的差异性，就比如说广西民族音乐，它虽然与其他民族音乐在调式与调性上有很多的相似之处，但是在其他方面还是具有很大的差异性，所以对音乐老师来讲有利于老师进行音乐的教学以及激发学生的音乐兴趣。……