唐根山

[摘 要] 在中职的教学课堂中，为了加强学生到课率，提升学生的学习水平，让学生养成良好的习惯，在课堂中可设置人脸识别考勤系统，这样的智能系统解决了许多人工打卡带来的问题与缺点，使中职课堂的教学更加规范化、秩序化，为中职的管理作出了应有的贡献。

[关 键 词] 中职课堂；人脸识别；考勤系统

[中图分类号] G717 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）28-0162-01

在中职课堂之中，现阶段的学生都已经满了18周岁，学生更加倾向于自己掌握时间，自己支配时间，不愿意再受到教师过多的约束，但是随之而来的是课堂效率的问题。学生不会主动去上课，导致许多学生的学习成绩一落千丈，教师有时会使用一些点名的方式，但又会浪费时间，而人脸识别考勤系统，不仅能够督促学生按时达到课堂，而且节约了课堂点名的时间。

一、建立大致的系统联系框架

全国各个高校的信息化已经在如火如荼地开展，中职学校的校园内也是充满信息化的。在中职教学中，教师为了了解学生的实际学习情况与到课情况，在教师的门口安装了人脸识别设备，既克服了人工点名或者交纸条点名时间长的弊端，又可以让学生积极进入课堂中，督促学生的出勤情况，让学生逐渐养成良好的学习习惯。这种人脸识别的方法，可以让教师实时查询某个学生的到课率，起到随机点名的效果，还可以保存数据，通过智能的计算工具对每位学生的出勤情况进行分析，得出比较科学的结果。

在进行人脸识别技术的设计前，需要对该人脸考勤系统进行大致的框架设计，明确每个部分的作用，了解系统与部分之间的关系，为之后的详细设计奠定基础。例如，可以做如下设计，将人脸识别的考勤系统作为一个系统整体，将这个系统分成客户端、人、电脑端、数据端几个部分，明确使用者与系统之间的关系与系统内部的关系，用户就是这个系统的使用者，主要是信息图像采集的源头，客户端提供信息与数据的显示，服务端是将用户与数据端进行连接，将图像信息存储在内部，通过服务器进行传输数据，客户端主要是显示的作用，在客户端可以看到人脸识别的结果。

二、細化具体的系统数据设计

在对面部识别进行大致的系统的框架构成之后，需要对其中的部分进行详细的处理，设计者需要明白，在人脸识别中，人脸就是一个图像，需要对图像进行录入与分析，这里的录入具体是指，考勤系统的摄像头对人脸进行拍照，然后存储下来，将这个图片在内部进行分析，将人脸的像素点划分，形成可以储存的二进制数据，存储在数据端口。如以往大家所提到的考勤系统，一般当人走近系统，然后对脸扫描之后，等待两三秒钟后，会出现所测试人的信息，例如姓名、年龄、性别等，这个显示技术也是需要依靠图像技术，将所扫描出的人像与之前系统录入的人像进行对比，然后对比度相似很高就会显示该信息。

除了图像采集端的工作进行分析，还要将内部的一些端口进行细化，增添一些符合课堂实际的操作，方便教师的统一管理。客户端登录界面，可以设置为教师端与学生端，教师端与学生端分别设置不同的内容，教师客户端可以增加学生的信息、考勤次数、上课回答问题次数、作业上交情况等等，便于老师记录，学生客户端可以将个人信息、出勤次数、考试成绩等信息列入其中。在服务器的阶段，主要是对客户端的信息与数据端进行传递，就相当于两者之间的桥梁，架起输入信息与存储信息数据的连接，使得数据信息能够便于读取。

三、完善考勤系统的实际应用

在人脸识别考勤系统设计之后，设计者还要针对不同学校情况，进行实际的测试，看在使用过程中会出现什么问题。设计者在发布系统之前，还要保证考勤系统的承受破坏性较高，不可被任意的破坏所击倒。另外，人脸考勤系统的使用寿命是一个关键问题，要珍重在有电源供电与无电源供电的情况下，使用是否相同，信息数据是否会丢失。完整的数据是十分重要的，这样既方便学生与教师的日常操作，也能够了解掌握课堂的信息情况，不会因为一些小问题导致信息丢失。设计者在放置人脸识别考勤系统的时候，要先走进课堂，向师生介绍其使用的方法。

在对教师的讲解中，要让教师明确自己如何进行到课人数的查看，学会如何使用该人脸识别系统导出相应的数据；在对学生的讲解中，要让学生学会如何在客户端查看课程的信息，如何进入同城同校院进行交流。一个软件系统的测试是十分重要的，这关乎该设计系统能否从理论转换为现实，设计者还需要让至少十个师生验证，自己的登录是否存在问题，让师生分别用规定的用户名与密码进行登录，查看是否正确，再用其他的登录，看能够登陆成功，在设置登录成功的时候，要确保学生的信息与真实信息是相符合的，不能存在虚拟的名字。

总而言之，人脸识别考勤系统解决了教师查课点名的实际问题，有助于提高中职学生的上课自觉性，形成良好的学习氛围。在投入使用的过程中，设计者还需要对人脸识别考勤系统进行不断的维护与更新，使其功能更加强大，外观更加漂亮，使人脸识别考勤系统能够更好地投入校园的实际使用之中。