沙渊

[摘 要] 21世纪以来，信息技术和电子计算机技术在各行各业中发挥着越来越重要的作用。用人单位对计算机人才的需求激增，也给中职计算机教学提供了新的思路。就业导向教学模式就是要培养出适应时代发展、符合企业诉求的人才。围绕现阶段中职计算机教学存在的不足进行了论述，然后有针对性地提出了就业导向中职计算机教学策略，以供参考。

[关 键 词] 中职教育；计算机；教学模式

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）09-0139-01

中职作为职业教育的重要组成部分，相比于普通高中进行的文化课教学，中职更注重培养学生的技术应用能力。这部分学生需要学习一技之长以在职场中谋求发展，因此“就业导向”教学模式无疑更加符合中职教育的目标。此外，近些年企业“人才荒”的现象频频出现，而中职生的就业率却每况愈下。究其原因，是中职计算机教育与企业实际需求出现了偏差。可见，在当下实施就业为导向的中职计算机教学模式才能培养出合格的人才。

一、目前中职计算机教学存在的不足

（一）教学与岗位需求脱节

随着我国产业结构的不断优化，企业也积极地寻求转型。传统生产中主要以密集的劳动来实现经济效益，而目前则更多依靠技术应用来提高效率，并提高产品的附加值。这样一来就对计算机技术提出了更高的要求，以往浅显的计算机基础课程内容很难满足人才市场的需求。中职学生作为一个特殊的教育群体，他们的学习习惯和接受能力呈现出参差不齐的问题。部分教师为了顾及大多数学生的学习水平而采用了“一刀切”的教学方法，以简单基础的知识进行课堂教学。实际上这种做法不能满足学生多层次的求知欲望，给部分学生的学习积极性造成了极大的打击。长此以往不仅课堂听讲效果得不到保障，学生的计算机水平也没能提高。在这样的教学模式下，计算机技术就难以成为学生的“一技之长”，从而在市场中遭到企业冷遇。

（二）课程与实际应用不符

中职计算机教学脱离了应用实际也是比较突出的问题，导致教学内容严重滞后或者流于表面。通常而言，中职计算机课程是根据选定的教材来进行讲授。而计算机技术的革新可谓是日新月异，应用技术不断地涌现。教师若是仅依靠教材来进行教学，学生所掌握的知识就会严重滞后难以给岗位应用形成有效的指导。此外，在中职计算机教学中还存在“重理论而轻实践”的现象。教师在教学过程中总是照本宣科地进行陈述，软件的操作也只是走马观花地浏览。学生在学习过程中就没有对内在原理充分理解，软件的操作流程也会随着时间的推移而逐渐遗忘。这种功利的教学方式，虽然在短期内能取得了不错的卷面考核成绩，但是不利于学生将来的成长发展。缺乏实践项目的经验，学生就存在高分低能的问题，难以胜任岗位业务。

二、就业导向下中职计算机教学策略

（一）制订合理的培养计划

要转变目前的教学模式，首先中职院校要制订出合理科学的培养方案。在社会主义市场经济环境下，企业面临着日益激烈的竞争，对专业技术过硬、业务能力熟练的人才有着极大的需求。基于就业为导向的教学模式思考，在中职计算机课程的设置方面就需要充分考虑人才市场的意见。比如，在计算机技术中也细分了电子信息技术、广播电视应用技术、电子设备以及通信技术等，中职院校应该对行业发展趋势进行了解和预测，从而制订合理的培养计划。此外，中职计算机教育还应该积极响应产教融合的倡导，与用人单位形成合作关系。在顺畅的沟通渠道下，定向培养计算机技术人才，改善目前就业率低的问题。

（二）提升学生的应用能力

就业为导向的计算机教学模式对学生的技术应用能力提出了较高的要求，需要在教学中不断得到强化与巩固。传统教学模式下师生通常更加注重理论知识的学习，忽略了实践的重要性，导致学生解决问题的应用能力比较薄弱。笔者建议，中职院校应该多安排學生进行实训，以丰富的项目经验来提高学生的竞争力。目前“工学结合”的教学方法在职业教育中已经逐渐成熟，在理论系统和实践措施上都取得了不小的突破。计算机教学应该进行借鉴，让学生参与到企业的顶岗实习中，逐渐形成良好的职业作风和扎实的业务能力。

（三）建设高素质教师队伍

教师是计算机教学的执行者与组织者，教师的专业技能和教学水平直接关系到学生的综合素质。因此，中职院校还应该加强自身的师资力量，打造一支具有高素质的教学队伍。首先，对在岗的教师进行定期的培训。以教育理论方法来提高他们的教学水平，同时还可以委派教师到企业中进行实践，做到产学研的有机结合。这种做法不仅时刻保持了教师的计算机水平，而且使教师也更加了解岗位工作的具体内容，以指明教学方向。同时学校还可以建立“双师制”，让企业的技术骨干进行客座培训，有效地提高教学质量。

综上所述，以就业为导向的计算机教学就是要根据市场的人才需求，提高学生的实际应用能力。学校通过制订合理的培养计划以及高素质的教学队伍，培养适应时代发展的合格人才。

参考文献：

[1]辛红.浅谈计算机网络职业教育的教学模式与教学方法[J].中小企业管理与科技（上旬刊），2015（12）.

[2]高中霞.以就业为导向的中职计算机教学模式探讨[J].中国科教创新导刊，2014（23）：169.