林霞

[摘 要] 在当前的教育背景下，中职学校的招生范围越来越广，但是其自身的学校建设却没有完善，图书馆作为学生获取知识的一大重要来源，应该受到学校的重视。中职图书馆因自身发展条件被现实所制约，无法满足学生对文化层面及知识层面的建设需要。为此，要找出中职学校图书馆发展的新途径。

[关 键 词] 中职学校；图书馆；教育

[中图分类号] G251 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）18-0046-01

随着时代的发展和进步，经济基础的发展推动了上层建筑的建设，人们的思想也逐渐开放，向多元化的思维模式转变。图书馆的完善建设可以推进学生价值观、人生观的完善。中职学校的图书馆要发挥其自身的教育职能，配合学校，构建中职学生思想教育平台，推动学校对中职学生的思想政治教育工作。

一、中職学校图书馆的作用

（一）教育职能

中职学校图书馆是中职教育的一个主要平台。它能从学生的智力和品德两方面对学生进行教育，一方面使学生获取知识，增强自身知识储备，另一方面教导学生树立正确的人生观，引导学生步入正轨。中职学校自身的教育功能为社会培养出了品学兼优、知识充足、技能丰富的全方位发展的学生。图书馆相对于其他的教育平台，有着更加柔和的教育方式，让学生在无形中接受教育，完善自身的发展。

（二）突显学校文化底蕴

中职学校图书馆作为中职学校文化建设的重要一环，能够突显学校文化的底蕴，推进中职学校文化建设。中职图书馆作为中职学校的文化建设代表物，能改善校园氛围，给予学生更好的发展环境。中职图书馆能通过和谐、愉快的教育方法传播民族文化，让学生体验生活情趣，丰富学生的阅历。

（三）开阔学生视野

中职学生在校时间是相对较短的，需要在有限的校园时间内学到更多的知识。中职学生还要花费许多时间来进行社会实践，学习的课程内容也是有限的，这就要求学生寻找其他的途径来开阔视野，丰富课外知识。中职图书馆的课外资源丰富，学生能加以利用，深化所学知识，提高学生的社会实践能力，促进学生更快更好的就业。

二、中职图书馆的发展现状

（一）自身定位模糊

中职图书馆应找准自身的定位，认清自己对学生的教育职能。在当前环境下，中职图书馆没有发挥好自身职能，学生对图书馆没有兴趣，没有养成去图书馆的好习惯，处于被动发展的局面。中职学生只是把中职图书馆当做知识的储备地，没有认识到图书馆的教育职能，这种错误的认知方式，阻碍了中职图书馆在中职校园的建设，也难以发挥图书馆的作用。

（二）图书资源储备不合理

图书馆作为一个图书资源的储备地，合理的资源可以促进学生的思想文化发展。当前环境中，图书馆的资源储备不合理，吸引不了学生的关注，浪费了图书资源。图书馆将图书的收藏作为首要目标，不注重图书资源的实用性，无法发挥图书资源的本质作用，落后的存储方式也导致图书资源的浪费，图书资源的缺乏满足学生多样化的需要。

（三）运作系统陈旧

中职图书馆缺乏与校园师生的沟通，无法判断师生的实际需要。陈旧的运作系统阻碍了师生来图书馆学习的想法，落后的服务意识也让图书馆人流稀少，缺少受众的图书馆必然会发展缓慢，从而加剧其自身的老化。中职图书馆的操作模式没有结合现代科技，单一的阅读模式没有引起学生的感官刺激，难以留下深刻的印象。

三、发挥中职图书馆教育职能的措施

（一）合理采购图书馆资源，建设新型的图书馆储备方式

中职图书馆要满足师生的实际需要，采购正确的图书资源，优化创新储备方式，与电子科技相结合，创建多元化的平台，吸引师生的阅读兴趣。图书馆可以发布调查问卷，运用电脑计算出师生的图书热爱方向，采购对应的图书资源，用音频、视频、图片等多种方式储备资源，推进中职学生的全面发展。

（二）加大宣传力度，开展教育活动

中职图书馆要配合学校开展活动，宣传正确的思想，加大对学生的道德建设。中职图书馆可以利用广泛的空间来展览宣传，例如，在国际禁毒日，播放禁毒的教育宣传片，展览禁毒图片，还可以请警察来图书馆报告厅进行禁毒宣讲。这些宣传活动教育学生要加强自身的思想道德建设，走正确的发展道路。

（三）开展竞赛，丰富学生的业余生活

中职图书馆要利用自身充足的图书资源，拓展出灵活的教育方式，以此来丰富学生的业余生活。开办知识竞赛、优秀图书读后感展览、优秀读物推荐会等活动，激发学生参与的热情，提高学生的综合能力。

中职图书馆对中职教育发展起着重要的作用，在当前环境下，中职图书馆面临困境，这就要求中职图书馆要认识到自身发展的局限性，不断加强自身的建设，利用海量的图书资源，开展多种多样的活动，发挥其教育职能，为学校教育的发展作出贡献。

参考文献：

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[2]田文珍.论中职院校图书馆教育职能作用[J].西域图书馆论坛，2012（1）：55-56.

[3]叶小茗.中职图书馆的教育职能与服务功能[J].新课程研究（中旬刊），2014（5）：107-108.