王晓毅

[摘 要] 中职生大多都会有这样一些问题，如学习习惯不好、心理素质差、情感缺失等，因此，身为中职班主任教师在开展工作的时候，应着重关注学生的这一系列问题。主要就情感教育在中职班主任管理工作中的作用进行浅析，以期能给各位中职班主任教师带来一些参考。

[关 键 词] 情感教育；中职班主任；管理工作

[中图分类号] G717 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）09-0059-01

现阶段，在中职生群体中普遍存在学习习惯不好、基础知识掌握不牢靠、自控能力不佳、心理素质差等问题。因此，中职班主任的工作显得十分任重道远。基于这种现状，广大中职班主任教师不妨利用情感教育来帮助自己管理班级。

什么是情感教育？顾名思义，就是教师积极利用各种方法去培养和发展自己与学生的情感以及学生与学生的情感，然后基于此开展各项教育活动，从而帮助学生形成健康人格的一种教育模式。那么，该模式的具体应用形式是怎样的呢？以及其具体的作用又是什么？对此，笔者结合自身经验以及相关文献作了如下总结。

一、教师应积极与学生进行交流

教师教育学生的过程，就是和学生进行交流的过程。因此，师生之间能否有效交流，是判定教育成功与否的主要依据。所以，在平时的班级管理工作中，班主任教师务必要重视与学生交流的有效性，而要想做到这一点，广大中职班主任教师就必须扎根学生群体，充分了解并且掌握学生的年龄特征、心里特点等一系列实际问题，之后，还要考虑到交流场所对交流有效性的影响，要知道，适宜的交流场所能使师生的交流效果事半功倍。对此，教师不妨选择在宿舍与学生进行交流，因为对学生而言，宿舍就像他们在学校的家，学生只有在“家”才能充分放松下来，从而能使师生之间的交流变得更加轻松、愉快。在这个过程中，教师只要多细心体会，多留心观察，自然能在与学生的交流中发现他们的长处和不足，这样做，既有利于班主任日后管理工作的有的放矢，同时也有利于促进师生关系的和谐发展。

二、教师应学会宽容

中职生普遍学习成绩不好而且惰性很强，这致使社会、家长以及教师总是爱用异样的眼光去看待他们，长此以往，很多中职生都会产生自暴自弃、逆反甚至是仇恨等心理，基于这种情况，广大中职班主任教师一定要多理解他们，多关怀他们，要以宽容的态度去包容他们犯的一些错误，借用《士兵突击》里的一句台词，班主任教师对待自己的学生，应始终秉持着“不抛弃，不放弃”的心态，只有这样，才能将自己的学生感化，从而帮助他们摆脱不良心理，进而使他们能够健康的成长。论及此，笔者突然想到了电影《新少林寺》里的一个情节，在这部电影的最后，曹蛮（谢霆锋饰演）几次三番地想要置侯杰（刘德华饰演）于死地，但是侯杰却屡次以宽容之心原谅了他，而且还多次救他于危难之中，并且在最后还以舍去自己的生命为代价拯救了他，至此，恶贯满盈的曹蛮终于被侯杰的宽容和善良所感化，当他淚流满面地从大雄宝殿走出来的那一刹那，那张原本凶神恶煞的脸，早已被无尽的愧疚和悔恨写满……之后，电影虽然没有交代曹蛮的结局，但相信，他势必会穷尽自己的后半生努力去弥补自己曾经犯下的过错。

有心理学研究表明，人如果多次被人宽容以待，其情感势必会得到很大程度的感化，从而产生负罪感，进而会渐渐改掉自己之前的坏毛病。这一研究与《新少林寺》里的情节几乎如出一辙，因此，广大中职班主任教师不妨将宽容之心融入自己日常的班级管理工作之中，在面对犯错的中职生时，要反复地宽容他们，当然，宽容并不意味着放纵，教师必须予以一定的指导，并基于此，不断鼓励他们，并相信他们能够向好的方向发展。此外，教师还应积极发掘学生的长处，要不断地就其长处予以表扬，帮助学生清楚地认识到自己优势和不足，从而帮助他们树立自信，摆脱不良心理的控制，进而能使他们更好地去学习和生活。

三、教师应组织学生一起制定班规班纪

在开展班级管理工作的时候，班主任教师应切实落实新课改提出的“生本理念”，尤其在制定班规班纪的时候，班主任教师更应该充分听取学生的意见，这样做既有利于培养学生的主人翁意识，增强班集体的凝聚力，与此同时还能使班规班纪更具说服力，如此一来，班主任日后的管理工作势必会非常顺利。此外，在日常的学习生活中，班主任教师还应注意奖罚分明，如果只惩罚而不奖励，必然会极大地削弱整个班级的向心力，反之，如果只奖励而不惩罚，则非常容易使学生产生放纵心理，两种极端的情况会对班主任教师的班级管理工作产生非常消极的影响。所以，为了更好地把控整个班级，使之向着更好、更和谐的方向发展，班主任教师必须秉持一个原则，即宽严相济。

综上所述，将情感教育融入中职班主任的班级管理工作中有着诸多裨益，比如，可以促进师生关系的和谐发展，帮助学生更好地学习和生活，培养学生的主人翁意识，等等。因此，广大中职班主任教师应当对该教育模式提起足够的重视，并积极将其落实在自身的班级管理工作之中。

参考文献：

[1]卢传杰.教育之爱是管理之魂：对中职班主任管理的思考[J].好家长，2017（37）.

[2]刘兰碧.中职班主任管理工作在新形势下的问题和对策[J].佳木斯职业学院学报，2016（3）.