孟克

[摘 要] 高校思想政治工作对新时期素质教育人才培养质量具有深刻影响，思想政治工作是高等教育的重点内容之一。随着素质教育的深入发展，思想政治教育成为高素质人才培养的必然要求。但就目前高校思想政治工作开展情况而言，其中依然存在一些不足之处亟待完善，以党的“十九大”的相关精神为研究的思想武器，分析目前高校思想政治工作中存在的问题，并探究高校思想政治发展的新思路。

[关 键 词] 高校；思想政治；教育；思想武器

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）09-0148-02

黨的“十九大”提出，要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德、智、体、美、劳等全面发展的社会主义建设者和接班人。新时期，高校思想政治工作要以“十九大”精神为指导，不断推进素质教育，提升教学质量，实现教育公平。

一、当前高校思想政治教育工作中存在的主要问题

（一）教育城乡差距大，教育公平有待实现

城乡差距这一长期遗留的发展问题，成为阻碍高校思想政治工作有效开展的主要因素之一。目前，高校思想政治教学城乡差距主要表现在城乡的思政教师队伍水平、教学场地、教学设备等教学条件和教学资源上。尤其是经济相对落后的农村牧区地区高校，其各项教育教学资源都比较滞后，导致思想政治教育水平明显落后于经济发达的城市地区高校。这是我国城乡经济发展差距所带来的必然结果，要改善农村牧区的思想政治教学情况，缩小城乡收入差距是关键。城乡教育教学资源和软硬条件的差距不利于实现教育公平，不利于高等教育人才质量的提升。

（二）思想政治工作重视度不足

新中国成立以来，我国思想政治教育经历了一系列的历史变革，尤其是改革开放以来，我国对思想政治教育的创新改革不断推进，实现了思想政治教育课程的又一里程碑式发展。20世纪80年代末，我国提出要实施素质教育，什么是素质教育？就是要解决培养什么人和怎样培养人这两大问题，是人的培养模式的一次深刻变革，是教育领域最核心的变革。虽然我国早已提倡素质教育，要求教育要注重学生德、智、体、美、劳等全面发展，之所以将“德”放在首位，是因为这是当今人才最重要的基本素养，突出思想政治教育对人才德育的重要性。但是，我国教育机构包括高等教育依然没有摆脱应试教育的束缚，功利性的教育追求目标让高校对思想政治教育工作的重视明显低于其他专业学科。在教学中，高校希望培养出更多有知识、有技能的应用型人才，而对人才培养的品质关注不足。就目前高校思想政治工作开展情况看，一些高校对这门课程的重视度远远不够，他们将更多的精力放在重点学科上，相对于人才的德育来说，他们更注重人才的能力培养，注重今后人才步入社会后的竞争力提升。这种现象导致学生在高校难以得到有效的德育教育，思想境界和政治素养难以得到有效提升，这对中国特色社会主义现代化事业的长远发展是不利的。

（三）教学形式单一，现代化教学水平不高

现阶段，我国高校思想政治课程教学主要采取的是传统的班级授课制，教师占据课堂的主导地位，学生的学习主体地位得不到体现，他们对思想政治课程的学习积极性和主动性难以提升，思想政治课程学习成效不高。虽然已经有很多地区开始在教学中探索创新课程教学新方法、新思路，研究探究式学习、小组合作学习、翻转课堂等新形式的教学方法，但是这些方法更多应用在其他专业课程中，真正在思想政治课程教学中创新方法、改进思路的教学实践少之又少。

此外，当前高校在思想政治课程教学中应用现代化教学设备的水平也不高。要知道，思想政治课程的发展是一个逐渐演变的过程，党和国家关于建设和发展等一系列的思想方针和政治对策等是要求学生及时掌握的，这样才能保持与时俱进，及时推进党的思想政治教育内容在青年学生群体中的深入。教师对多媒体等信息化设备在教学中的应用较少，有些高校甚至没有在教学设计中融入现代化教学辅助元素，这使原本就单一的思想政治课堂更加枯燥乏味，学生提不起学习兴趣，学生的思想政治学习只局限于课本知识，无法掌握最新的思想动态和时事发展状况，无法保持与时俱进，也不利于党和国家的重大战略部署和决策的传达和相关政策的实施。

二、“十九大”精神指导下高校思想政治工作开展的有效途径

（一）缩小城乡差距，努力实现教育公平

要实现国富民强，在国际化进程中占据优势，必须努力提升我国的教育综合水平和质量。这就要求必须首先解决城乡教育质量差距大的问题。教育主管部门要对我国城乡教育教学现状进行整体把握，总结农村牧区教学资源和教育条件发展存在的不足，在政策和财政资金方面向农村地区倾斜。加大对经济欠发展地区的高校教育教学的投入，为农村牧区配备和培养更高水平的思政教育工作者，为农村牧区开展思政多媒体课程、影像教学课程等思政教学活动提供基础支持。当然，消除城乡教学差距不是一朝一夕的事，它需要国家不断努力帮扶农村牧区，也需要农村牧区加强自身思政教育教学的改革，共同推进农村牧区教育事业发展，把握“乡村振兴战略”的机遇，促进和实现教育公平。

（二）重视思政教育，提升人才质量

“落实立德树人任务”强调高校要注重德育，注重人才培养的质量，人才是德才兼备、以德为先的。当前高校思想政治工作的开展，要以“十九大”提出的教育思想为指导，高度重视人才的德育教育。新时期，高等教育不仅要培养合格的社会主义建设者和接班人，更要注重其培养的人才是否可靠。思想政治教育就是要提升人才的可靠性，解决为谁服务的问题。高校在重视其他重点学科、专业学科教学工作的同时，也不能放松思想政治教育工作的开展。将思想政治工作放在学校教育教学工作的首位，利用思想政治教育工作的优势，坚持思想政治工作的原则，发挥思想政治工作的作用，把思想政治工作作为改造思想认识，树立正确的世界观、人生观、价值观的强大思想武器，切实提升全校师生的思想境界和政治素养。思想政治工作是我党的优良传统，是各条战线完成工作任务的根本保证。高校除了要积极组织安排好相关的思想政治教育教学课程和考核工作外，还可在全校范围内不定期组织开展相关的思想政治宣传教育活动，弘扬主旋律，营造良好的思想政治学习氛围，宣传党的路线方针政策，使思想政治工作有坚定正确的政治方向，让学生及时掌握最新的思想动态和政治要闻，构建积极健康向上的校园思政文化环境，在潜移默化中不断提升学生的思想政治素养。

（三）创新思想政治教学形式，加强信息技术应用

新时期，我国高校要不断探索思政教育教学工作改革创新，突出传统单一的教学模式限制，注重学生的学习主体地位。高校思想政治教学中可以通过探究性学习的方式，结合教材設置研究课题，将学生分成若干小组，选取小组组长，实行小组合作学习，让学生自主探究问题的答案，在小组合作学习中掌握思想政治知识，提升思想政治课程的学习兴趣，提高学习成效。

此外，高校思想政治教师要在教学设计中融入更多的信息化教学辅助元素，创新课程教学设计，运用现代化的教学设备和教学工具，实现高效的思想政治课程教学目标。在思想政治课堂教学中，教师要善于利用多媒体教学设备进行教学设计，及时引入最新的思想政治动态，让学生的思想政治学习保持与时代同进步发展的状态，促进学生思想政治觉悟的不断提升。只有不断增强高校思想政治课堂的吸引力，保持学生对课程学习的新鲜感和好奇心，才能促进思想政治课程的有效教学实践，提升大学生整体思想政治素养。例如，在“十九大”胜利召开的背景下，高校思想政治教师可以将新时代中国特色社会主义思想融入“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课，作为一线高校思想政治课教师一定要积极创新教学工作形式，实时关注动态，及时在课程教学中对学生教学体系进行更新，这是新时期高校思想政治理论课教师近期的重大任务和使命，也是保持思想政治课程与时俱进，成为党和国家推行新政策、传播新思想的重要途径。

总之，当前高校思想政治工作中还存在一些不足和问题，影响了思想政治教育目标的实现，也影响了高素质人才的培养。相关教育主管部门和各高校、教育工作者等要认识到问题所在，以党的“十九大”精神和新时期思想政治工作教育教学改革思想为指导，积极采取措施加以解决。我国进入新时代，思想政治工作也面临着新的局面，要努力适应新时期的需要，体现思想政治工作在社会主义现代化建设和精神文明建设中的地位和作用。把思想政治工作当作一门科学来研究，思想政治工作既是一项实践性和针对性很强的工作，又是一项科学性和理论性很强的工作，是一项理论与实践紧密结合的工作。因此，思想政治工作向理论化、科学化、系统化方向去研究，实践探索出新路子，提高教育者和被教育者的综合素质，实现高水平、高质量的思想政治工作教育教学目标，促进构建公平公正的教育教学环境，推进和谐社会建设。

参考文献：

[1]江文.多元文化视野下高校青年教师思想政治教育工作新机制建设问题思考[J].成都中医药大学学报（教育科学版），2012，14（1）：64-67.

[2]卢运山.对高校德育的新思考、新突破、新发展：学习《加强和改进大学生思想政治教育》和《讲话》心得[J].潍坊学院学报，2005（5）：133-136.