方莉

很幸运，我的三个孩子都进了哈佛。很多人问：“你的经验是什么？”

我不是教育家，也没有权威的教育理念，我能与大家分享的是我在孩子成长上的一些点点滴滴的心得，就是一多说，二忌讳，三体验。

多说

知道该和孩子说什么，何时说，如何说

一个母亲教育孩子的智慧是知道该说什么，何时说，如何说。

记得我的大女儿上初中时，有一天带回来一个在学校做的木头挂钟，说是送给我的。我知道孩子在上木工课，这恐怕是用了不少节课才做出来的。我那时刚博士研究生毕业，家里很简陋，一些基本的家具都没有，更别提一个挂钟了。何况挂钟做得很可爱，记得是一个保龄球的样子，初学木工的女儿第一件作品就如此精致，真的不易。

但当时我正忙碌，接过女儿递过来的挂钟放在桌子上，就忙着去做饭。木头挂钟在桌上一躺就是几天。女儿哭了，哭得很伤心，说是辛辛苦苦给妈妈做的东西，妈妈却不喜欢，连一声谢谢都没说。

其实我当时一看到挂钟就觉得女儿的手艺很棒，但是传统习惯性的思维让我很少去夸赞孩子，总怕孩子因此而骄傲。当我知道女儿的第一件手工作品就是送给我的，而且还是家里非常需要的一件挂钟，我心里是充满感激的，感动于女儿的孝心，也感动于女儿的细心，但是我连“谢谢”两个字都不曾说出口。

女儿的眼泪触动了我，这件事我想了很久。联想到美国人对孩子毫不吝啬的赞美，对亲人毫不掩饰的爱。美国人喜欢赞美他人，尤其是对孩子。……