王林英

摘 要：随着社会主义市场经济逐渐趋向于全球化发展，英语作为世界范围内应用最广的语言之一，也已成为各大高校教育的重点。本文就基于以上背景，以英语师范专业大学生创业现状为切入点，并对其创业方向进行系统的探究，旨在从根本上提升当代大学生的创业水平及认知度，以供参考。

关键词：英语师范专业；大学生；创业方向

在社会及科技水平已然实现稳定发展的当前背景下，大学生创业问题已然成为社会各领域关注的重点，由于英语师范专业学生自身专业存在着一定的局限性，因此其在创业的过程中就更应认清自身专业的优势，综合现阶段社会市场经济的发展特征及发展规律，明确自身的创业方向，积极树立起正确的创业理念及社会主义价值观，从而进一步巩固及夯实英语专业大学生创业在社会发展中占据的重要地位。

一、英语师范专业学生创业现状分析

随着社会的快速发展，为各领域实现自身发展模式及管理机制的进一步完善与优化注入了新鲜的活力，但也使刚毕业的大学生面临着就业难的问题，学生数量与市场实际岗相差过大，同样谋求发展的各企业也对大学生专业技能与职业素养等方面提出了更高的要求[1]。而英语师范专业作为国家及有关部门重点培育的教育专业，也存在着严重的就业问题，学生不愿从事与本专业相关的工作，且其自身综合素质始终处于有待提升的阶段，因此走上了自主創业此条道路。

二、英语师范专业学生创业方向的选择

（一）经济贸易

随着各国之间经济往来的逐渐频繁，经济贸易为各国之间形成良好的商品交换关系奠定了坚实的基础，并以此实现国家间经济利益最大化的发展目标。就目前来看，我国综合实力的提升使得各领域逐渐增长了经济贸易重要性认知度。英语师范专业学生相较于其他专业的学生而言具有较强的语言优势，并能够实现经济贸易之间的无障碍沟通，并从根本上提升了经济贸易工作的效率及质量。

（二）电子商务

电子商务主要基于网络技术，并在网络环境中促成各国之间的经济性往来及活动，因此英语师范专业学生也可在此领域中充分发挥出自身的专业优势，在网络中促进不同国家的商务关系[2]。同时，大众消费水平的不断提升也使其对外国知名品牌需求量也在与日俱增之中，故英语师范专业学生也可紧抓这一市场先机，进行自主创业，从而获得更多的经济利益。

（三）旅游事业

近些年来，旅游成为了当前大众满足自身精神文化层次上需求，扩宽视野的重要渠道之一，同时大多数游客对境外旅游的热情只增不减也为导游的英语水平提出了巨大的挑战，而英语师范专业学生则可以万全利用自身专业上的优势，帮助游客与国外商家进行沟通，提升游客对旅游机构的满意度，从而为旅游机构带来多的经济效益，因此从事此方面工作也是英语师范专业学生可以选择的方向之一。举例来说：在学生旅游事业作为创业方向时，可着重提升自身的英语口语交流能力，并充当好游客与外国商家或社会服务机构的翻译角色，且也可将其作为积累经验的踏板，为日后自己创办旅游公司做好万全的准备工作。

（四）英语教育

（1）成人语言培训机构

英语教育工作性质作为接近英语师范专业的教学内容，因此在学生以成人语言培训机构作为自身创业方向时，能够最大程度的发挥出英语师范专业的积极作用。同时随着大众对自身英语水平关注度的持续攀升也使其不惜在语言培训机投入大量的时间与资金，由此可见，成人语言培训机构市场需求量依然很可观，故学生在将其作为创业方向也是很好的选择。

（2）幼儿语言培训机构

幼儿语言培训机构与成人语言培训机构情况基本相似，但相较于成人而言，幼儿语言培训机构的需求量更大。例如：学生在将方面作为自身创业方向时，可事先已加盟者的身份参与到幼儿语言培训机构的运营之中，认清幼儿教育应承担的看护风险，研究及分析幼儿语言培训的基本流程及具体方式，为后期独立创业做好万全的准备工作。

（3）网上语言培训平台

互联网技术被广泛应用在了社会各个领域中，因此在英语师范专业学生准确投身于英语教育事业中时，也可选择网上英语培训机构的方式，为工作压力大的大众提供在线英语教育服务。但就目前来看。虽然微课资源此种教学手段已经被广泛应用在实际教学过程中，但对于语言机构而言实行的时间尚短，因此学生在着手此方面的创业活动时，就应积极吸收国外一些创业成功的案例，并结合我国国情，将具体创业模式进行不断的完善与优化。

三、培养英语师范专业学生创业意识的具体措施

（一）积极组织学生创业教育活动

为从根本上提升英语师范专业学生创业意识，为其后期创业指明方向，学校也应充分发挥出自身积极引导的作用，组织学生参与到创业教育活动中。同时学校也可利用自身教育资源开展一些关于学生自主创业的指导培训活动，并结合的英语师范专业的特征及主要优势，为学生细致规划出创业计划[3]。不仅如此，学生在进行自主创业的过程中还应掌握一定的创业方面法律知识，确保且在创业期间核心利益不受到侵犯，因此在创业教育活动的开展过程中，学校还应注重对法律知识的宣传，促进学生的成功创业。

（二）强化学生创业意识的培养

英语师范专业学生创业方向的找寻离不开正确的创业观念，因此这就需要拥有一定的自主创业意识的大学生能够依据自身实际能力及社会需求，不断修正自身的创业观念，以创新长远的角度与看待创业方向，提升自身对现有经济市场发展的认知度，在实际创业过程中积极总结经验，吸取教训，充分发挥出英语师范专业的优势。

总而言之，通过对英语师范专业大学生创业方向的相关研讨，我们不难发现，大学生进行自主创业不仅可以极大程度的缓解学生人数及工作岗位数量不协调的问题，同样也可让学生将所学到的知识转化为经济效益及服务效益回馈给社会，对于英语师范专业的大学生而言，其专业上的优势为学生实际创业指明了前进的方向。

参考文献：

[1]潘慧，周朝润.英语教师素养与学生英语学习效果关系浅探——以玉溪辖区民族高中为例[J].文教资料，2017（10）：229-230.

[2]刘畅.英语师范专业大学生创业方向探索[J].产业与科技论坛，2017（04）：121-122.

[3]张国文.就业或自主创业：英语专业的师范生毕业去向探析[J].学理论，2011（15）：311-312.