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农村青年思想政治教育问题与对策探析

2018-05-10缪艺

新一代 2018年3期
关键词:问题与对策思想政治教育

缪艺

摘 要:十九大以来,以习近平总书记为核心的党中央高度重视乡村振兴战略,指出实施乡村振兴战略,不仅要在物质上实现全体人民的共同富裕,而且要在精神上加强农村思想道德建设,进一步提高乡村社会文明程度。农村青年是提升农民精神风貌的主力军,从某种程度上而言,农村青年的思想道德水平决定了未来农村的发展,本文以农村青年为研究对象,对农村青年思想政治教育问题与对策进行探析,以进一步探求提升青年农民思想道德水平的方法。

关键词:农村青年;思想政治教育;问题与对策

一、相关概念界定

(一)农村青年

何谓农村青年?本文认为在解析这个概念时应该将农村青年分拆为农村和青年两个词来定义。首先是农村,这是户籍上的限制。广义上讲,但凡是户籍在农村的青年都应该被定义为农村青年,但是由于当前人口流动量较大,许多农村青年选择外出去大城市务工。这些青年虽然有农村户籍,但是其生活工作场所往往是在城市,因而应该将之视为城市人。因此,本文所指的农村青年特质具有农村户籍并长期生活于农村的青年人。其次是青年,这是年龄上的限制。关于青年的定义,不同的学者有着不同的观点,本文认为,16-35岁的年龄段属于本文所指的青年的范畴。

(二)农村青年思想政治教育

思想政治教育是指社会或群体用一定的思想观念、政治观点、道德规范对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响,使他们形成符合一定社会、一定阶级所需要的思想品德的社会实践活动。[1]参照这一概念,我们可以将农村青年思想政治教育定义为在党中央的领导下,通过对农村青年进行思想道德教育;爱国主义、集体主义、社会主义教育;中华优秀传统文化教育等,使其自身道德素质得到显著提高的过程。农村青年是实现乡村振兴战略的重要力量,因此对农村青年思想政治教育的过程也是实现乡村振兴战略的重要一步。

二、农村青年思想政治教育存在的问题

(一)过分重视物质利益,忽略理想信念教育

当前,由于农村和城市仍然存在着贫富差距,农村仍需大力发展经济建设,基础设施有待完善,因此,挣钱往往成为农村青年的首要目标,他们较为重视物质利益,想尽早挣钱改善家庭环境,因此不太重视文化知识的学习,青年辍学现象时常发生,这从某种方面导致其理想信念共产主义理想信念薄弱。同时,很多农村青年不太关注国家大事,不太理解国家相关三农政策,这都。是我们当前在农村青年思想政治教育中亟需解决的问题。

(二)民主法制教育有待加强

农村青年民主法制教育有待加强,突出表现在以下几点:首先,部分农村青年维权意识不强,如遇到土地、财产等侵权是,他们中的大多数会选择私下解决,法律意识较为淡薄。其次,部分农村青年对公民基本权利的认识度不够,如在选举权上,当前在农村仍存在少量贿选情况。民主法治问题也是当前

在农村青年思想政治教育中亟需解决的问题。

(三)思想政治教育形式较单一,有待于进一步具体化

当前,部分农村思想政治教育形式较为单一,以理论灌输和宣传说教为主的集中授课和口号标语仍是农村思想政治教育的主流方式,这会导致以下问题:首先,采用集中授课和口号标语的形式进行思想政治教育的实效性不强。农村青年受教育程度相对不高,因此,他们对纯理论和政策的理解力相对较弱。其次,采用集中授课和口号标语的形式进行思想政治教育的方法较为落后。当前,随着科学技术的发展,人们已经进入了互联网时代,手机、电脑等数码产品几乎已经成为了生活必需品,在这个时代,思想政治教育的形式也应该与时俱进。农村思想政治工作中采用青年更乐意接受的方式进行思想政治教育。

三、加强农村青年思想政治教育的对策

(一)加强基层党组织建设,发挥农村青年党员先锋模范作用

在对农村青年进行思想政治教育的过程中,农村基层党组织和青年党员发挥着不可替代的作用。首先,加强农村青年思想政治教育,基层党组织必须承担起宣传党的路线、方针、政策的重任。党委班子必须及时了解农村青年的思想动态,及时将新思想传达给农村青年,推动社会主义新农村建设。其次,青年党员要充分发挥先锋模范作用。作为农村青年朋辈群体的青年党员,必须以身作则,充分发挥榜样作用,引领农村青年群体更加积极向上发展。

(二)进一步丰富思想政治教育内容,创新思想政治教育形式

當前,对农村青年进行思想政治教育首先要丰富思想政治教育的内容。农村青年思想政治教育的内容应该涵盖理想信念教育、社会主义核心价值观教育、中国特色社会主义文化教育、心理健康教育等各个方面,重视教育内容的丰富性,重点把握其在实际生活中难以解决的困难问题。其次,要进一步创新农村青年思想政治教育的方法,是思想政治教育的方法更易被广大农村青年所接受。。随着互联网技术的飞速发展,思想政治教育的形式不应仅仅停留在口号和宣传标语,而应该覆盖日常生活的方方面面,如运用微信公众号制作爱国主义专题等等。

参考文献:

[1]陈万柏,张耀灿.思想政治教育学原理[M].北京:高等教育出版社,2007:4.

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