李永祥

摘 要：随着我国教育事业发展水平的不断提升，我国大学生的思想政治教育受到了人们的广泛关注和高度重视。近年来，新媒体技术的高速发展，不仅为我国教育事业的发展带来了机遇，还带来了巨大的困难和挑战。基于此，下文对新媒体环境下大学生思政教育精细化的途径进行了研究，希望对相关人员提供帮助。

关键词：新媒体；思政教育；精细化

随着现代社会的不断转型，以及大学生自身的实际情况，不仅给大学生的思想政治教育工作带来了机遇，还使大学生的思想政治教育工作面临着很大的挑战，而传统的教学方式也慢慢的被多媒体教学所取代，因此，高校要从教学的过程、方式、方法等多方面进行考虑，从而促进大学生思想政治工作的持续开展。

一、新媒体的基本内涵

新媒体又称为数字化媒体，通常是传播学中所要研究的对象，主要包括网络媒体、手机媒体等。随着网络技术的飞速发展，新媒体技术也在以独特的方式影响着人们的学习、生活和交流。特别是大学生群体受到的影响最为严重。目前，新媒体已经成为了人们生活的一部分，其具有开放性、共享性、互动性和及时性的特点，加快了信息的传播速度。在大学校园中，新媒体以其独特的方式，影响着学生的思维习惯和思维方式，提高了大学生的思政理念，从而给高校的思政教育精细化提供了新的途径。

二、新媒体环境下大学生思政教育精细化发展的问题

（一）忽略了学生的课堂主体性

传统的教学模式是以教师为主，忽视了学生的的主体性。新媒体作为当代大学生学习的主要平台，是因为其能够在课堂上充分发挥学生的主体地位，并且以自主性、互动性和平等性为原则。因此，在新媒体的思政教育中，应该将学生放在主体地位，根据学生的不同需求来进行教学，并且教师要端正自己的态度，以学生为中心，合理的开展思政教育工作，不断激发学生主体的主观能动性和积极性，从而引导学生由被动学习向主动学习观念进行转变。

（二）过于注重大学生思政教育精细化的“细”

在新媒体环境下，大学生的思政教育工作也应该顺应时代发展的需求，借助新媒体来深度挖掘大学生思想政治教育工作中存在的问题。就目前的情况看，大学生的思政教育向着精细化转变的过程中，将其重点主要放在了“细”的要求上，从而造成人们对思想政治教育工作“精、细”的认知错误，过分的强调了“细”，而忽略对“精”的发展，从而导致大学思想政治教育工作向科学化、精致化的转变。

（三）忽略了对新媒体的利用

由于传统教学模式对教学的影响比较深刻，导致大学生思想政治教育依然以讲解基础理论知识为主，而新媒体在教学过程中只是起到一个辅导型的地位，并没有真正改变教师主观教学的模式。在大学生思政教育的过程中，忽视了新媒体在教学中的重要性，从而没有将新媒体的作用充分发挥出来，使得教学模式跟不上时代发展的要求，也使思政教育没有真正满足学生的需求，从而导致学生在思想政治教育中不能得到很好的教育，使大学生的思想政治教育课程失去了真正的意义。

三、新媒体环境下大学生思政教育精细化的新途径

（一）做到思正教育精细化工作中“精”和“细”的共同发展

在新媒体环境下，大学生思政教育的精细化工作，其重点应该放在精细的过程中，它要求学校和老师在实际的思政教育工作中，以精细的态度，对教学进行精细的设计，并且在教育过程中追求精细化。首先，在思政教育内容上要有针对性和现实性。大学生思政教育要将大学生普遍存在的思想政治问题作为重点，从而围绕它来开展思想政治教育工作；其次，将教育对象进行细化。对教学对象进行细心的调查研究，从而分析其不同的内在需求，有效的实现思政教育的时效性；最后，增强服务意识。高校要努力提供良好的新媒体技术，忽视主从关系的教育管理模式，从而改变学生的思维模式和习惯。因此，大学生思政教育工作要注重思政教育过程中的指导和服务，让学生真正感受到尊重和关爱，有效的配合大学生思政教育的精细化发展。

（二）大学生思政教育精细化工作要重视新媒体的作用

随着现代信息技术的迅猛发展，信息的传播途径和方式也发生了革命性的变化，对人类社会生活的影响也已经远远超过了传统媒体。因此，对于大学生思政教育工作的精细化，必须要引入新媒体技术，从而改变传统的思政教育模式。高校各级领导和各部门要与时俱进，对当前新媒体发展给大学生带来的影响进行充分的认识，主动研究新媒体技术传播的发展规律，从而推进大学生思想政治教育精细化工作

（三）充分发挥大学生的课堂主体地位

随着新媒体的不断完善和推广，使得学生主体性思想得以深化发展，特别是在大学生的思想政治教育精细化工作中，大学生是思政教育精细化的发展主体，教师更应该充分发挥其主观能动性，调动学生的学习积极性，使其从内心的去接受思想政治教育。同时，教师要改变以教师传授理论知识为主的课堂模式，充分感受学生的切实需求，针对学生的主体性特征，将思政教育工作做到细致化，使其从被动接受转变为主动学习，真正实现大学生思政教育的自我引导和自我学习。另外，大学生思政教育要始终坚持“以学生为中心，以学生发展为本”的理念，在精细化的各个过程中，都给予学生重视和关爱，从而使学生充分发挥其创造性和自律性，主动参与到大学生精细化发展过程中，进而真正地体现出大学生思政教育精细化的根本要求。

综上所述，新媒体与大学生成长是一个面向未来的话题，在大學生思想政治教育精细化要求的背景下，高校思政教育教师队伍应该紧跟时代步伐，充分认识新媒体的发展规律，从而提高大学生思想政治教育精细化的工作成效，更好地为大学生的发展服务。

参考文献：

[1]郑雄.新媒体环境下大学生思政教育精细化的新途径研究[J].电子测试，2015（16）：147-148.