姚智慧 王庸凯 孙康

摘 要：在全新的航海事业发展时期，船员的培养工作也需要被改进，在原有培训活动的基础上，船员需要具有更高的素养，掌握的更为丰富的船舶相关的技能。在船舶运行系统被逐渐丰富之后，船员原有的知识体系是不足以支撑其进行船舶相关的活动的，培养人员需要以我国的航运事业的变动为准，改变原有的培训方式，通过科学的培训方法来切实地将船员的素质有效提升。本文对能够有效提升现代船员的各方面素质的方法进行研究。关键词：新形势；船员；素质；提升方法我国的航运产业与船舶制造业受到了当前各种高新技术的冲击，无论是船舶本身还是航运活动都出现了一些变动，在全新的船舶运行系统以及航运工作过程之中，船员需要掌握多种技能，只有有了坚实的技能基础，船员才能更为顺畅地完成各种运转船舶的任务。在培养全新的船员的时候，培训人员需要根据当前船舶航行的基本需求来确定船员培养计划，同时要参照多种航海科技的变动情况改进船员培养方案，本文谈一谈笔者对于培养船员这项工作的看法。1 船员现有的素质问题分析1.1 知识不足知识面过窄，缺少经济、管理、法律等方面的知识，市场、经营效益、依法办事的意识较差。目前在市场经济下，企业强调效益，每个船东都希望所雇佣的船员具有经营意识，因此这方面的缺陷就显得很突出。1.2 安全问题随着世界经济和科学技术的发展，生命安全和环境保护问题已受到世界各國的普遍关注。我国船员在这方面的意识比较薄弱，对船舶防污染、安全体系的执行不重视。1.3 外语水平低我国航运业直接参与国际竞争，作为职业的需要，航海类专业毕业生要在国际间的往来上能够用外语直接进行各种形式的交流。尽管大部分毕业生都通过了大学英语四级、六级考试，但还是不能在业务往来中顺利地用英语交流，满足不了国际航运业对英语的要求。1.4 纪律问题船员组织纪律观念淡薄，敬业精神和服从意识薄弱等。这个问题不管在外派的船上，还是在自有的船队里，都比较突出，表现在船上工作不到位，缺乏纪律意识和对高级船员的尊重，没有把工作和责任相联系，从而失去了在国际航运业中的竞争地位，损害了自己应有的形象。2 提升船员基本素质的方法在了解了当前的船员存在的几种素质问题之后，可以针对其素质问题找出几下几种能够有效提升船员基本素质的培养方法：2.1 将素质教育添加到船员培训系统之中负责培训以及管理船员的工作人员应当针对船员培训体系存在的漏洞，开展航海教育的改革工作，优化培养系统，将一些新型船员教育项目添加到船员教育系统之中，同时也需要将素质教育的相关教育活动提供给船员，提倡开设关于船员的素质考试，并以考试成果为依据给船员颁发相应的素质证书。借助全新的船员培养活动来使船员在掌握基础航海知识的同时，还能掌握更多与船员运行相关的技能，成为知识更为丰富的高素质船员。2.2 加强船员的心理素质的培养工作航海工作是一项既具危险性有极为重要的工作，针对船员存在的心理素质相对比较差的情况，培训人员可以将心理素质培养活动当做重点培训任务。由于船员需要在海上这种具有隔绝性的环境之中工作过长的时间，如果没有强大的心理素质作为支撑，船员很容易在日常的航海工作之中出现多种心理问题，包括焦虑、烦躁、不安乃至于心理崩溃等心理状况。为了避免船员出现心理问题，培训人员可以通过模拟化的培训方式，将各种航海意外情况提供给航海经验相对比较少的新船员，使其能够对意外航海情况保持充足的心理准备。在选拔船员的时候，培训人员需要给船员开展全方位的心理测试，如果发现备选船员存在较为严重的心理问题，就需要将其排除，避免其在日后的航海工作之中由于受到心理冲击，而加重心理问题。2.3 提升船员外语水平基于船员的外语能力低下的情况，培训人员可以开展外语专项培新活动，尤其需要让船员掌握英语这种通用语言，使其能够在航海工作中，与其他国家的工作人员顺利交流，不会出现语言不畅通的情况。在英语培训体系之中，培训的重点内容主要是听力与口语，通过培训使船员可以在有沟通需要的时候，顺利地进行沟通活动。2.4 采用半军事化的管理方式来管理船员针对当前的船员存在的纪律性问题，可以通过军事化的管理模式来使船员具有更强的纪律性。在我国航海类院校之中，只有少数的几所采用半军事化管理模式。船上的工作环境与陆地有所不同，不安全因素较多，船员要听从指挥，动作统一协调，才能顺利完成工作。而且船员根据职位的不同，每个人的职责都有明确的规定。这些都要求船员有绝对服从的意识和较强的责任心。实践证明，半军事化管理是培养服从意识、责任心、吃苦耐劳等优良品质的有效形式。在实行半军事化管理的航海类院校中，在学生的日常活动中（如：早上出操、整理内务、列队上课等等），看似小的事情，都能培养学生吃苦耐劳、听从指挥等良好的习惯。而这些品质也恰恰是在船上特殊的工作环境下所必需的。为提高我国船员素质，应在我国航海类院校和船员培训机构大力推行半军事化管理制度。2.5 应用严格的监管机制船员培训是提高海船船员技术素质的主要途径，船员培训的质量直接关系到船员的素质。而船员培训的质量涉及到船员教育和培训机构的设备、师资力量、船员教育和培训机构自身的管理以及海事主管机构的监督管理。让船员教育和培训机构质量体系真正运作起来，让已有的规定真正落实到位十分重要。海事机构应严格按照《中华人民共和国船员培训管理规则》及相关培训、考试和发证办法的要求，加强对船员教育和培训机构的监督管理，严格把关，保证充足的培训课时，保证教师按照培训大纲要求来授课，让船员真正学到培训纲要中的内容，让船员教育和培训机构的培训质量上一个台阶。3 结束语我国航海科技水平发展速度极快，各种新型航海科技逐渐出现在航海领域之中，船员培养活动之所以会出现变动，在一定程度之上，也是受到了新型航海科技的影响。又根据对船员的培养经验分析了船员存在的素质问题，最后重点研究了有效提升船员素质的方法。培训人员在开展针对现代船员的培训活动的时候，需要全面开展培训计划，对船员开设多方面的培训工作，同时还需要革新培训模式，借助多种培训方式来给船员提供系统化的培训活动，在培训工作开展的同时，还需要加强对船员的监管力度，从而给航运事业提供更为优质的新型船员。参考文献[1]王焕新，庞博.与时俱进创新变革转偏差——航运院校培训船员小记[J].中国海事，2017（4），14-15.[2]桓兆平.内河船员素质下降原因分析与对策建议[J].中国水运，2017，38（8），1-4.[3]沈玉卿.浅析新形势下海事部门的船员管理[J].科学时代，2012（2）.[4]崔鲁东.浅析运用管理职能提高船员素质[J].科研，2016（11），00106-00106.作者简介：姚智慧，男，大连海洋大学，讲师，从事船员管理研究。