胡晓梅

对于体育教学来说，获取体育技能、进行身体锻炼是最基本的，但更重要的是对学生意志品质进行有效锤炼，而团结协作就是其中一个重要的教学内容。学会团结协作，乃是学生走进社会、适应社会发展需要的一个重要素质。在具体教学中，教师要通过体育教学乃至游戏活动等方式，有意识地渗透团结协作意识的培养，让学生认识到团结协作的重要性，学会正确与人处事。

结合实际，科学安排教学内容

学生是体育教学的主体，所有的教学目标都需要在学生身上得以体现，团结协作意识培养也是如此。如果脱离学生实际，一味地灌输，或者生搬硬套，结果只会让学生反感，继而影响到课堂教学效果。因而在具体教学中，教师要结合学生的身心特征和认知水平，科学安排教学内容，精心选择教学策略，以便让体育教学更具有针对性，让学生在接受体育知识与技能锻炼的同时，有效强化团结协作意识的培养。

具体来说，小学生好动性强，注意力不够集中，而且认知能力还存在一定的限制，比如情绪不够稳定，平时活动中好胜心强，承受失败能力较弱。从他们的意志品质来看，则主要表现在个人主义比较严重，凡事以自我为中心，团结协作能力较差。对于体育教师来说，固然要充分认识不同学段、不同年龄的学生在身体健康水平以及心理素质层面的差异，但更需要了解他们的认知水平，以便有针对性选择合理的教学内容，给学生引导，继而深化他们团结协作能力的培养。……