【摘要】英文绘本，图画精美，语言精炼，受到越来越李越多的教师和家长们的广泛关注，被一致认为是小学生学习英语的除教材以外的最佳读物。本文通过对绘本阅读教学策略的介绍，希望更好的发挥绘本的独特魅力，让学生爱上英语阅读。

【关键词】小学生；英语绘本阅读；教学策略

【作者简介】顾霞，江苏省扬州市高邮实验小学。

绘本英文名为“picture book”，是一种图文配合的故事书，它于十七世纪诞生于欧洲，后来传入了美国和日韩，现在已经成为全世界儿童阅读的时尚。英语绘本阅读是指教师根据学生的实际英语阅读水平，将英文绘本书籍进行选择和分级，并与教材进行有机整合，提高学生阅读兴趣和能力。《英语新课程标准》强调要培养学生学习英语的兴趣，改善英语教学中过分重视词汇和语法讲解，忽视学生综合语言运用能力培养的问题。而英文绘本文字简洁，主题贴近学生，能解决学生词汇量少，语言知识不足等问题，不仅给孩子提供了学习英语的真实语境、丰富词汇及句式，而且能让孩子在看绘本、听绘本、读绘本、演绘本、编绘本的过程中发展语言综合能力，关注自身情感体验，提升多种思维能力。这是培养孩子将英语学习的兴趣转化为内在持久的学习动机的最佳途径。

一、小学英语绘本教学现状及误区

虽然在今天的英语教学中，教师越来越重视英语绘本教学，但课堂上教师对文本的解读其价值取舍更多偏向認知，忽略其中的审美，在功利主义教育观念影响下，绘本课大都上成了普通的英语阅读课，绘本阅读没有发挥其优势，陷入了种种误区。……