【摘要】随着我国对外政策的开放，我国经济走出国门，逐渐国际化。因此，英语成为我国对外交往的一门重要语言，我国在教育方面也越来越重视英语这门学科。初中是学好英语的关键时期，学校和家长都非常重视培养学生的初中英语学习能力，在学习英语中，英语写作成为一个难点，为解决这一难题，本文通过阐述反思性教学的方法，来提高学生初中英语的写作能力。

【关键词】反思性教学；初中英语；英语写作

【作者简介】王少科，河北省邢台市南和县教师发展中心。

初中阶段，英语学科是学生非常重要的必修课程，其中英语写作是最关键的部分，也成了学生最头疼的地方。很多学生在英语写作中不知道写什么，如何学，如何运用语法。英语写作能力能充分表现出学生对英语知识掌握的程度，提高英语写作能力是对提升学生综合英语能力的关键步骤。虽然英语写作很重要，但在教学过程中，有些老师因用错指导方法使学生对英语写作产生一种恐惧甚至厌烦的心理，这就需要老师在英语写作教学方面要转变方法，反思性教学方法在这方面为老师提供了一些有效方法。

一、反思性教学的内涵和内容

1.反思性教学的内涵。20世纪80年代以来，西方的一些著名学者为了顺应西方发达国家的教育制度，将美国著名哲学家、教育家、哲学家杜威的反思性理论运用到教育改革方面，因此形成了反思性教学理念。学者们主要以反思性的方法从教师的角度来研究教学的制度和理论，从而推动了教育的发展。……