【摘要】完形填空是高中生日常解题、学习中面临的主要题型之一，也是学生最容易出错的题型之一。完形填空不仅考察了学生的基础知识情况，更需要学生立足于全篇进行分析。为了提高学生对完形填空题的解决应对能力，教师应该优化对完形填空题的讲解，帮助学生克服解题中的重重障碍。本文就结合笔者的实际教学经验，对如何开展高效完形填空讲评课进行了分析。

【关键词】完形填空；讲评课；高中英语

【作者简介】康雅玲，福建省漳州第一中学。

一、确定错点，重点讲解

在正式讲评完形填空题之前，教师必须要本着“以学定教”的理念原则，结合学生在填空练习中容易出现的错点难点，确定讲解过程中的重点。对此，教师应该积极做好课前的备学工作，先自己做题，分析统计错误率出现较为频繁的地方；教师应该基于学生的角度，从知识的掌握情况、干扰因素等多个角度入手，查找错点出现的原因；应该根据具体的题型与错点来甄选讲评的方法。

在学生练习填写2012年高考天津卷的完形填空题后，我对学生每道问题的填写情况、答错率进行了统计分析，发现：学生容易在第14题、第16题、第19题中出错，出错率竟然达到了六成以上。而相对而言，学生对于第2题中的知识点immediately、第6题中的beyond、第8题中的词组使用辨析以及第9题中的“spend something on sth”等基础性知识点掌握得较为牢固，因此在填写上的出错率明显较少。从这一情况可以看出，我们班绝大部分学生对于前后文的判断辨析能力较差，容易受到原文中干扰因素的影响。……